Xem toàn bộ tài liệu Lớp 6 – Kết Nối Tri Thức: tại đây

Hoạt động 1: Tham quan truyền thống nhà trường

Câu hỏi trang 7 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 – kết nối tri thức với cuộc sống:Tham quan phòng truyền thống để tìm hiểu lịch sử hình thành và phát triển của nhà trường?

Trả lời:

– Tham quan phòng truyền thống của nhà trường dưới sự hướng dẫn của thầy cô

– Khi đi tham quan nhớ mang theo giấy, bút để ghi nhớ những sự kiện dấu mốc quan trọng của nhà trường.

– Có thể viết những bài cảm nhận về trường sau khi tham quan

Hoạt động 2: Viết bài giới thiệu về truyền thống nhà trường

Câu hỏi trang 7 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 – kết nối tri thức với cuộc sống:

–Thảo luận và viết bài giới thiệu về truyền thống nhà trường

+Giới thiệu truyền thống trường em?

+Chia sẻ những việc em cần làm để góp phần xây dựng, phát huy truyền thống nhà trường

–Chuẩn bị cho phần giới thiệu ở buổi sinh hoạt lớp.

Trả lời:

– Thảo luận cùng các bạn trong tổ, chọn ra những ý cơ bản để viết bài giới thiệu về truyền thống nhà trường.

– Sau khi viết cùng nhau chỉnh sửa, thảo luận về bài viết.

Bài mẫu tham khảo

Giới thiệu về trường THCS Triệu Đông – Quảng Trị

Tháng 8 năm 1977 trường cấp 1-2 xã Triệu Đông được thành lập. Qua bao đổi thay theo sự phát triển chung của ngành Giáo dục với những mốc thời gian và tên gọi khác nhau, nay mái trường THCS Triệu Đông uy nghiêm soi mình bên dòng sông Vĩnh Định để không ngừng vươn lên và phát triển.

Mái trường này với bao thế hệ thầy, cô giáo và học sinh nối tiếp nhau tô thắm thêm truyền thống hiếu học, học giỏi ngay tại làng quê đã sinh ra cố Tổng bí thư Đảng cộng sản Việt Nam Lê Duẩn, cố Phó Thủ tướng nước CHXHCN Việt Nam Trần Quỳnh cùng nhiều cán bộ cao cấp khác. Đến nay, trên quê hương Triệu Đông có biết bao thế hệ nhà Giáo đã trở thành những nhà quản lý Giáo dục xuất sắc, những Giáo sư, Tiến sỹ giảng dạy ở các trường đại học trong cả nước . Cũng từ mái trường này đã có nhiều thế hệ học sinh thành đạt trên con đường công tác và lập nghiệp ở khắp mọi miền đất nước .

Nối tiếp truyền thống, những nhà Giáo của trường THCS Triệu Đông hiện nay đã không ngừng vươn lên và cùng nhau thi đua “ Hai tốt ” sôi nổi với tấm lòng và trách nhiệm “ Tất cả vì học sinh thân yêu – Vì mái trường thân yêu ”. Điều đó đã được khẳng định qua chất lượng giáo dục hàng năm mà nhà trường đạt được với những kết quả năm sau cao hơn năm trước. Trường có nhiều học sinh dự thi đạt giải học sinh Giỏi cấp Tỉnh, cấp Huyện và luôn luôn đứng tốp đầu của các trường THCS trong huyện . Chất lượng thi vào các trường THPT công lập đạt tỷ lệ cao nhất, nhì và ổn định trong nhiều năm liền. Cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học ngày một khang trang, hoàn thiện. Cảnh quan nhà trường luôn luôn “ Xanh – Sạch – Đẹp ”đáp ứng được các tiêu chí “ xây dựng trường họcthân thiện ”. Đội ngủ Sư phạm nhà trường với nhiều Giáo dạy giỏi các cấp đã không ngừng vươn lên và hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ được giao. Tất cả đã tạo nên thành tích chung để trường đạt Chuẩn Quốc gia năn 2006 và nhiều năm liên tục đạt danh hiệu trường Tiên tiến xuất sắc cấp Cơ sở và cấp Tỉnh.

Duy trì và không ngừng phấn đấu, Trường THCS Triệu Đông tiếp tục ghi thêm những thành tích để góp chung vào phong trào Giáo dục Triệu Phong nói chung và Giáo dục xã Triệu Đông nói riêng trên chặng đường đổi mới hôm nay.

Xây dựng truyền thống nhà trường

Tham gia trò chơi Đoán ý đồng đội

  • Cách chơi:
  • Chơi theo từng nhóm
    • Một bạn trong nhóm lên bốc thăm tên một hoạt động ở trường
    • Mô tả hoạt động đó bằng hành động, không sử dụng lời nói
    • Các bạn còn lại trong nhóm gọi tên hành động đó

Xem lời giải

Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu “Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp – Chủ đề; Truyền thống nhà trường”, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Truyền thống nhà trường
I.Mục tiêu giáo dục
Giúp học sinh :
-Hiểu về truyền tốt đẹp của trường và những thành tích của lớp .
-Phấn khởi, tự hào và trân trọng truyền thống của trường, của lớp.
– Có thói quen tự giác chấp hành đúng nội quy, kỉ luật của trường,của lớp; ra sức học tập, rèn luyện để bảo vệ va vun đắp truyền thống tốt đẹp của trường
Hoạt động 1.bầu cán bộ lớp
1.Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh :
Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp .
Biết lựa chọn cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và tôn trọng. ủng hộ cán bộ lớp hoạt động.
2. Nội dung và hình thức hoạt động
Nội dung :
-Tổng kết hoạt động của lớp sau một năm học.
-Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới.
Hình thức hoạt động:
– Nghe báo và thảo luận.
– Bầu bằng phiếu hoặc biểu quyết.
3.Chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện hoạt động
-Bản báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học vừa qua.
-Phiếu bằu (nếu bằng phiếu).
-Một số tiết mục văn nghệ.
b .Về tổ chức
Giáo viên chủ nhiệm và cán bộ lớp hội ý:
Đánh giá kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua và thống nhất chương trình hoạt động.
-Phân công người viết và báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp,người điều khiển và thơ kí.
-Phân công người chuẩn bị phiếu.
-Dự kiến ban kiểm phiếu (nếu bầu bằng phiếu)
-Phân công chuẩn bị văn nghệ,trang trí lớp….
4Tiến hành hoạt động
Hát tập thể bài Vui bước tới trường (Nhạc và lời:Nghiêm Bá Hồng).
Tuyên bố lí do,giới thiệu chương trình,người điều khiển và thư kí.
-Báo cáo của cán bộ lớp tổng kết hoạt động trong năm qua và phương hướng hoạt động năm lơp 7
+Lớp trưởng báo cáo.
+Cả lớp thảo luận,góp ý kiến.
+Người điều khiển tổng kết.
-Bầu cán bộ lớp mới:
+Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận đển thống nhất tiêu chuẩn của cán bộ lớp :
.Học từ khá trở lên;hạnh kiểm tốt.
.Tác phong nhanh nhẹn.
.Nhiệt tình và có chách nhiệm.
.Có năng lực hoạt động đoàn thể.
+ứng cử và đề cử.
+Thư kí ghi tên các bạn ứng cử (nếu có) và được đề cử lên bảng.
+Bầu bằng biểu quyết hoặc phiếu đối với lớp trưởng, lớp phó,cán sự lớp.
+Bầu tổ trưởng,tổ phó bằng biểu quyết hoặc phiếu theo đơn vị tổ.
+Công bố kết quả.
-Giáo viên chủ nhiệm chúc mừng và giao nhiệm vụ.
-Người điều khiển mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến:
+Cảm ơn sự tín nhiệm của lớp.
+Hứa hẹn sẽ làm tốt nhiệm vụ được giao.
+Đề nghị cả lớp ủng hộ để cán bộ lớp làm tốt nhiệm vụ.-
-Cả lớp hát bài Lớp chúng ta kết đoàn (Nhạc và lời:Mộng Lân).
5.Kêt thúc hoạt động
Người điều khiển:
-Chúc mừng cán bộ lớp mới.
-Chúc cả lớp đoàn kết,hợp tác trong mọi hoạt động của lớp để đạt kết quả tốt
trong năm học.
Hoạt động 2. thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học
1.Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm mới và ý nghĩa của nó.
-Tự giác và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội quy của trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
2.Nội dung và hình thức hoạt động
a ).Nội dung
-Nội quy và ý nghĩa của việc thực hiện nội quy nhà trường.
-Những nhiệm vụ cụ thể của năm học và ý nghĩa của nó.
b. )Hình thức hoạt động
Thảo luận câu hỏi,liên hê thực tế.
3. Chuẩn bị hoạt động
a.) Về phương tiện hoạt động .
-Văn bản nội quy và nhiệm vụ năm học.
-Một số câu hỏi về nội quy,ý nghĩa của nội quy,nhiệm vụ năm học và về việc chấp hành nội quy của trường,của lớp trong năm học qua:
Câu 1:Bạn hãy cho biết nội dung chính của nội quy nhà trường?
Câu2:Việc thực hiện đúng nội quy của nhà trường sẽ có tác dụng gì đối với bản thân bạn?
Câu3:theo bạn,điều gì sẽ xảy ra nếu nhà trường không có nội quy?
Câu4:Theo bạn,việc thực hiện nội quy nhà trường của lớp ra trong năm hoc vừa qua như thế nào?
Câu5:trong năm học này,bạn phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?
Câu6:theo bạn,mỗi cá nhân và cả lớp phải làm gì để thực hiện tốt những nhiệm vụ của năm học?
-Một số tiết mục văn nghệ.
b) Về tổ chức
-Giáo viên chủ nhiệm:
+phổ biến yêu cầu,nội dung,kế hoạch hoạt động.
+Yêu cầu từng học sinh nghiên cứu nội quy của trường và việc thực hiện nội quy của bản thân,của tập thể lớp trong năm học vừa qua.
+Giúp cán bộ lớp xây dựng câu hỏi thảo luận và đáp án.
-Lớp thảo luận,thống nhất chương trinh,hình thức hoạt động và phân công cụ thể:
+Ngườiđiều khiển trương trình và thư ký.
+Tổ,nhóm trang trí lớp,kẻ tiêu đề,kê bàn ghế?…
+Mỗi tổ chuẩn bị môt số tiết mục văn nghệ
-Từng tổ phân công nhiệm vụ cho tổ viên.
4. Tiến hành hoạt động
-Hát tập thể bài vui bước tới trường(Nhạc và lời:Nghiêm bá hồng).
-Người điều khiển tuyên bố lí do,giới thiệu lí do( nếu có),giới thiệu chương trình hoạt động và thơ kí.
-Người điều khiển lần lượt nêu từng câu hỏi cho cả lớp thảo luận và tranh luận.Người phát biểu ý kiến có thể tự xung phong hoặc được chỉ định để tạo được không khí thảo luận sôi nổi.
-Dựa vào đáp án,người điều khiển tổng kết lại từng vấn đề đã thảo luân.
-Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.Có thể xếp vài tiết mục văn nghệ xen kẽ trong quá trình thảo luận để tạo ra không khí vui vẻ,sôi nổi,
5. kết thúc hoạt động
Người điều khiển động viên cả lớp phấn đấu tự giác thực hiện đúng nội quy và hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
Hoạt động 3. ca hát mừng năm học mới,
mừng thầy cô và bạn bè
1Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Tham gia văn nghệ nhiệt tình, sôi nổi thông qua một số bài hát,bài thơ… ca ngợi trường lớp,thầy cô giáo và bạn bè.
-Bồi dưỡng tình cảm yêu mến, gắn bó với trường, lớp; quý trọng thầy cô; đoàn kết thân ái với bạn bè;phấn khởi tự hào về trường lớp của mình va tự tin, quyết tâm thực hiện tốt nội quy,nhiệm vụ năm học mới để phát huy truyền thống của trường.
2Nội dung và hình thức hoạt động
a)Nội dung
Ca ngợi trường lớp, thầy cô và bạn bè.
b)Hình thức hoạt động
-Thi hát,ngâm thơ… giữa các tổ.
-Thi sáng tác thơ… giữa các tổ về chủ đề trên.
-Tổ chức trò chơi tìm các ẩn số cho cả lớp.
3Chuẩn bị hoạt động
a) Về phương tiện hoạt động
-Những bài hát,bài thơ vê trường, lớp; vê thầy giáo, cô giáo và bạn bè.
-hệ thống các câư hỏi và đáp án
-Bản quy ước về thang điểm.
b) Về tổ chức
-giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề, nội dung chương trình,kế hoạch, thời gian tiến hành cho cả lớp và hướng dẫn học sinh chuẩn bị các phương tiện hoạt động.
-Lớp thảo luận để thống nhất yêu cầu,nội dung kế hoạch hoạt động và phân công các công việc cụ thể:
+Xây dựng chương trình hoạt động,chuẩn bị các câu hỏi thi,đáp án và thang điểm.
+Phân công người dẫn chương trình.
+Cử ban giám khảo.
+Phân công trang trí, kê bàn ghế, kẻ tiêu đề hoạt động…
+Cử người mời đại biểu dự.
+Các tổ có kế hoạch sưu tầm (có thể sáng tác )và tập luyện.
4Tiến hành hoạt động
-Hát tập thể:Chọn những bài hát có liên quan đến chủ điểm tháng 9,ví dụ:Mùa thu em đến trường (nhạc và lời: Mộng lân).
-Người điều chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu có), nêu chương trình hoạt động,giới thiệu ban giám khảo và thơ kí.
-Người điều khiển chương trình lần lượt giới thiệu các cuộc thivà cach thi như sau:
*Thi hát hoặc ngâm thơ … về trường, lớp thân yêu
+Mỗi tổ cử 2thí sinh đại diện (hai thí sinh này có thể do tổ phân công, cũng có thể do người điều khiển cử theo vần A,B,…tên của các bạn trong tổ).
+Thí sinh từng tổ biểu diễn bài hát đã chọn,lần lượt từ tổ 1đến hết, hoặc theo số thứ tự bốc thăm giữa các tổ.
Tổ nào đến lượt mà trong thời gian quy định không hát được thì bị mất lượt và chuyển sang tổ khác.
Sau số lượt quy định, tổ nào hát được nhiều bài(kể cả ngâm thơ)về trường,lớp,thầy cô, bạn bè thì tổ đó thắng.
*trò chơi:Trả lời nhanh và đúng.
Trò chơi này dành cho học sinh cả lớp để tạo không khí sôi nổi.
Người điều khiển lần lượt nêu từng câu hỏi.Học sinh xung phong trả lời.Ai trả lời đúng sẽ được tặng quà.Không ai trả lời được thì người điều khiển chương trình nêu rõ đáp án.
Các câu hỏi có thể là:
Lễ khai giảng năm học này là lễ khai giảng lần thứ bao nhiêu của trường ta?
Bạn hãy cho biết họ và tên thầy (cô)Hiệu trưởng đầu tiên và hiện nay của trường ta.
Bạn có biết họ,tên thầy,cô giáo dạy lâu nhất ở trường ta hiện nay không?
Bạn hãy hát bài có từ: “mái trường xinh”
Bạn hãy hát bài có từ: “cô giáo em”
Bạn hãy hát bãi có các từ chỉ dụng cụ học tập.
Bạn hãy hát bài hát trong đó có từ “lớp”.
*Những vần thơ mừng năm học mới(nếu còn thời gian)
Yêu cầu thực hiện:
Mỗi tổ cử 2(hoặc3)học sinh tham gia.trong thời gian quy định,thí sinh từng tổ trao đổi với nhau để sáng tác được một bài thơ ca ngợi trường lớp,thầy cô và bạn bè nhân dịp mừng năm học mới.
Hết thời gian quy định,người điều khiển thu bài và lần lượt đọc cho cả lớp nghe bài thơ của đại từng tổ đã sáng tác.Ban giám khảo cho điểm từng tổ công khai trên bảng.
5. Kết thúc hoạt động
-Công bố kết quả.
-Nhận xét,đánh giá kết quả hoạt động.
Hoạt động 4.thi tìm hiểu về truyền thống của trường
1.Yêu cầu giáo giục
Giúp học sinh:
-Củng cố, khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt đẹp của trường, những tấm gương dạy tốt của thầy, cô giáo và gương học tốt của học sinh.
-Phấn khởi, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường,lớp bằng việc phấn đấu học tập và tu dưỡng tốt trong năm học mới.
2 Nội dung và hình thức hoạt động
a)Nội dung
-ý nghĩa của tên trường.
-Những truyền thống tốt đẹp của trường.
-Những tấm gương học tốt của trường, của lớp mà bạn mến phục nhất.
-Bảo vệ và phát huy truyền thống của trường.
b)Hình thức hoạt động
-Thi hỏi-đáp và kể chuyện về truyền thống của trường.
-Thi đố vui và văn nghệ.
3 Chuẩn bị hoạt động
a Về phương tiện hoạt động
-Các mẩu chuyện về danh nhân hoặc địa danh mà trường mang tên; về gương các thầy, cô giáo dạy tốt và về những thành tích nổi bật của trường, lớp.
-Các bài hát về trường,lớp, thầy cô giáo và bạn bè.
-Các câu hỏi, câu đố cùng đáp án về truyền thống của trường và lớp. Ví dụ:Việc trường ta mang tên danh nhân…(hay địa danh…) có ý nghĩa gì? Là học sinh của trường được mang tên danh nhân….(hay địa danh…), bạn có suy nghĩ gì? thành tích cai nhất của trường ta,của lớp ta trong năm học vừa qua là gì?
Năm học vừa qua lớp ta có bao nhiêu học sinh giỏi, bao nhiêu học sinh tiên tiến? Có bao nhiêu học sinh trường ta đạt giải cấp quận(huyện), tỉnh(thành) trong các kì thi học sinh giỏi các môn? Có nhỡng bạn nào làm được việc tốt mà chúng ta cần học tập?
b)Về tổ chức
-Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung và hình thức hoạt động cho cả lớp, đồng thời hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu và chuẩn bị các phương tiện hoạt động.
-Lớp thảo luận để thống nhất yêu cầu,nội dung, chương trình,hình thức hoạt động và phân công chuẩn bịcác công việc cụ thể:
+Lựa chọn đội hình thi đấu: có thể lựa chọn theu hai phương án sau:
*Mỗi tổ cử 2 hoặc3 học sinh dự thi, Các tổ viên còn lại là cổ động viên cho tổ mình.
*cả lớp cử ra hai đội(mỗi đội 4 hoặc 5 học sinh).Các thành viên còn lại chia làm hai nhóm cổ động viên cho hai đội.
+Cử ban giám khảo và thư kí.
+Cử … i thắng.
5.Kêt thúc hoạt động
-Nhận xét về ý thức chuẩn bị của học sinh, về tinh thần tham gia trong hoạt động này.
-Rút ra những kinh ngiệm tốt cho những lần hoạt động tiếp theo.
Hoạt động 4 . hội vui học tập
1.Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Ôn luyện những kiến thức của các môn học, chuẩn bị tốt cho kì thi cuối năm học, đồng thời là các dịp để các em cùng nhau chao đổi kinh ngiệm học tập tốt.
-Rèn luyện các kĩ năng hoạt động tập thể của cá nhân như sau: trình bày trước tập thể, sử lí các tình huống trong hoạt động, điều khiển tập thể hoạt động.
-Có thái độ tích cực và hứng thú với các hoạt động của hội vui học tập.
2. Nội dung và hình thức hoạt động
a ).Nội dung
-Kiến thức các môn học, nhất là những môn mà lớp nhận thấy chưa chắc chắn, cần phải cố gắng.
-Phương pháp học tập và cách ôn tập cho kì thi cuối năm.
b)Hình thức hoạt động
-Thi trả lời nhanh
-Văn nghệ.
3.Chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện hoạt động
-phiếu các câu hỏi của các môn học khác nhau.
-Phần thưởng (nếu có).
b .Về tổ chức
+Giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp tổ chức hoạt động này; trao đổi với các em nhằm thống nhất chọn những môn học mà lớp còn yếu để xây dựng hệ thống câu hỏi phục vụ cho “Hội vui học tập”.
+Liên hệ với giáo viên bộ môn của những môn đã chọn, đề nghị họ hợp tác và cung cấp một số câu hỏi ôn tập cụ thể.
+Định hướng cho học sinh nội dung ôn tập của những môn học này.
-Học sinh:
+Cán bộ lớp họp bàn kế hoạch thực hiện, phân công công việc cho từng tổ, giao nhiệm vụ cho cán sự môn học chuẩn bị đáp án trả lời, xây dựng chương trình Hội vui học tập.
+Từng tổ họp phân công chuẩn bị cho từng thành viên của mình và cử 2 người tham gia vào đội thi.
+Cử ban giám khảo, người điều khiển chương trình.
+Cử người mời giáo viên bộ môn.
+Phân công trang trí lớp.
4Tiến hành hoạt động
Bàn ghế được kê theo hình chữ U.Phía trước là bàn của ban giám khảo. Bên cạnh là bàn của các đội dự thi.
*Người điều khiển tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và mời ban giám khảo lên làm việc.
*Hoạt động thi trả lời nhanh
Người điều khiển mời các đội thi ngồi vào vị trí của mình.
Ban giám khảo nêu yêu cầu, nội dung thi và cách thức thi như sau:
-Yêu cầu: Mỗi câu hỏi chỉ được trả lời trong 2 phút, khi trình bày phải nói to, rõ ràng
-Nội dung thi :Là những nội dung ôn tập đã được định hướng chuẩn bị .
-Cách thức thi: Người điều khiển rút một số câu hỏi đặt ở bàn của ban giám khảo, đọc to để các tổ cùng suy nghĩ trong 1 phút. Khi có hiệu lệnh, đội nào giơ tay trước thì đội đó trình bày ý kiến của mình. Nếu trả lời không mạch lạc, rõ ràng và kéo dài thời gian quy định thì người điều khiển qyết định mời đội khác trả lời thay. Điểm sẽ ghi cho đội trả lời đúng. Nếu các đội thi đều không trả lời được thì người điều khiển mời “khán giả” của lớp trả lời.
Trong quá trình thi, người điều khiển nên linh hoạt điều chỉnh để cuộc thi diễn ra vui vẻ và hấp dẫn.
Ban giám khảo theo dõi, ghi điểm đánh giá.
Kết thúc cuộc thi, ban giám khảo công bố điểm cho từng đội.
Tuyên dương hoặc phát thưởng ( nếu có)
5.Kêt thúc hoạt động
-Nhận xét tinh thần tham gia của lớp và thông báo kết quả đạt được sau “Hội vui học tập”
-Nhắc nhở, động viên ôn tập tốt hơn để có được kì thi cuối năm đạt kết quả cao
Đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm
Học sinh tự đánh giá
Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm, em thu hoạch được những gì?
Câu 2: Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân như thế nào?
Tốt Khá Trung bình Yếu
2. Tổ học sinh đánh giá, xếp loại
Tốt Khá Trung bình Yếu
3. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại
Tốt Khá Trung bình Yếu
Chủ điểm tháng 5
Bác hồ kính yêu
Mục tiêu giáo dục
Giúp học sinh:
-Nâng cao hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp của Bác Hồ kính yêu đối với dân tộc, đặc biệt là tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng, sự quan tâm chỉ đạo của Bác đối với tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.
-Kính trọng và yêu quý Bác Hồ,có thái độ tích cực trong việc phấn đấu trở thành cháu ngoan Bác Hồ.
-Có thói quen rèn luyện thường xuyên theo 5 điều Bác Hồ dạy.
Hoạt động 1 . 5 điều bác hồ dạy thiếu nhi
1.Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Hiểu rõ hơn 5 điều Bác Hồ dạy thếu nhi.
-Có thái độ tích cực thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thể hiện trong học tập và rèn luyện hằng ngày ở trường, gia đình và ngoài xã hội.
2.Nội dung và hình thức hoạt động
a ).Nội dung
-5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi.
-Những ví dụ thực tế về gương thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
b)Hình thức hoạt động
-Thi giữa các tổ học sinh.
-Biểu diễn văn nghệ.
3.Chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện hoạt động
-Tư liệu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi.
-Một vài gương đội viên thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
b .Về tổ chức
-giáo viên chủ nhiệm giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp, Đội tổ chức thực hiện hoạt động này.
-Học sinh:
+Đội ngũ cán bộ lớp, Đọi họp bàn xây dựng kế hoạch thực hiện; phân công từng tổ chuẩn bị ý kiến của mình về 5 điều Bác dạy; xây dựng chương trình cuộc thi, cử ban giám khảo, xây dựng tiêu chuẩn thi, cách chấm.
+Từng tổ họp bàn nội dung 5 điều Bác dạy để chuẩn bị ý kiến cho cuộc thi, cử người trình bày trong cuộc thi.
+Một số tiết mục văn nghệ.
+Chuẩn bị trang trí lớp(ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn).
+Từng tổ họp bàn nội dung 5 điều Bác dạy để chuẩn bị ý kiến cho cuộc thi, cử người trình bày trong cuộc thi.
+Một số tiết mục văn nghệ.
+Chuẩn bị trang trí lớp(ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn).
4Tiến hành hoạt động
Chương trình cuộc thi tìm hiểu 5 điều Bác dạy thiếu nhi có thể diễn ra như sau:
-Nêu lí do hoạt động, giới thiệu đại biểu và ban giám khảo.
-Từng tổ lên trình bày ý kiến của tổ mình về 5 điều Bác dạy, đồng thời giới thiệu những thành tích của tổ đạt được trong năm học.
-Ban giám khảo chấm theo thang điểm 5 bậc với những tiêu chuẩn sau:
+Nhanh nhẹn, mạnh dạn 1 điểm
+Trình bày to và rõ ràng, lưu loát 2 điểm
+Đạt được nhiều kết quả tốt trong quá trình phấn đấu
làm theo 5 điều Bác dạy 2 điểm
-Xen kẽ cuộc thi là một vài tiết mục văn nghệ hát về Bác Hồ kính yêu.
-Kết thúc cuộc thi, ban giám khảo công bố kết quả của từng tổ.
-Phát thưởng (nếu có).
5.Kêt thúc hoạt động
-Đánh giá chung về ý thức, chất lượng tham gia sưu tầm và thi của các tổ.
-Động viên học sinh phấn đấu rèn luyện theo những lời dạy của Bác.
Hoạt động 2 . bác hồ với thiêu nhi;thiếu nhi với bác hồ
1.Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Có thêm hiểu biết về tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi, về những quan tâm đặc biệt của Bác đối với thiếu nhi mặc dù Bác luôn bận trăm công nghìn việc.
-Tôn trọng, kính yêu và biết ơn Bác.
-Rèn luyện một số kĩ năng tham gia hoạt động như trình bày ý kiến, lắng nghe ý kiến của bạn…
2 .Nội dung và hình thức hoạt động
a ).Nội dung
-Những tình cảm đặc biệt mà Bác dành cho thiếu nhi.
-Những tấm gương thiếu nhi thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
b)Hình thức hoạt động
-Trao đổi thảo luận.
-Vui văn nghệ.
3.Chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện hoạt động
-Những câu chuyện có nội dung cảm động, những bài thơ bài hát về Bác có liên quan đến hoạt động.
b .Về tổ chức
-Giáo viên xây dựng một vài câu hỏi và định hướng để học sinh có ý thức chuẩn bị phát biểu hoặc báo cáo trước lớp.
-Học sinh suy nghĩ để thảo luận một vài vấn đề có liên quan đến chủ đề này.
-Phân công trang trí lớp.
-Cử người điều khiển chương trình cùng với giáo viên chủ nhiệm.
-Cử người mời đại biểu.
-Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ.
4Tiến hành hoạt động
*Thảo luận chung:Dưới sự điều khiển của người dãn chương trình, toàn lớp tham gia các hoạt động: kể truyện, hát và tiến hành trao đổi thảo luận theo một vấn đề mà giáo viên đã chọn, chăng hạn như thảo luận về tình cảm và sư quan tâm của Bác đối với thiếu nhi.
Trong quá trình thảo luận, giáo viên có thể cùng trao đổi và nêu ý kiến của mình, cũng có thể khơi gợi vấn đề để học sinh tự tìm hiểu khi thảo luận.
Các ý kiến của lớp được ghi thành biên bản. Sau đó, bạn thơ kí đọc to cho cả lớp nghe để cùng nhau thống nhất.
Kết thúc thảo luận, hát tập thể bài Hoa thơm dâng Bác và chuyển sang phần vui văn nghệ.
*Vui văn nghệ: Người điều khiển chương trình mời lần lượt các tiết mục văn nghệ lên trình diễn trước lớp.
5.Kêt thúc hoạt động
-Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung về ý thức tham gia của các thành viên trong lớp.
-Giáo viên động viên và chúc học sinh có một kì nghỉ hè bổ ích, lí thú.
Hoạt động 3 .hát về bác hồ kính yêu
1.Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Hiểu được công lao to lớn của Bác đối với dân tộc nói chung, với thiếu nhi nói riêng.
-Tỏ lòng kính yêu và tự hào về Bác Hồ vĩ đại.
-Tích cực rèn luyện các kĩ năng hoạt động tập thể.
Nội dung và hình thức hoạt động
a ).Nội dung
-Ca ngợi công lao to lớn của Bác Hồ.
-Tình cảm, sự quan tâm đặc biệt của Bác đối với thiếu nhi.
b)Hình thức hoạt động
-Biểu diễn văn nghệ.
-Thi hát liên khúc.
3.Chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện hoạt động
-Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về Bác.
-Một vài hình ảnh về cuộc đời của Bác.
-Các trang thiết bị phục vụ cho hoạt động.
b .Về tổ chức
-Giáo viên chủ nhiệm phổ biến yêu cầu, nội dung hoạt động để toàn lớp nắm được và chuẩn bị.
-Cán bộ lớp giao cho từng tổ chuẩn bị từ 3 đến 5 tiết mục văn nghệ, có kế hoạch tập luyện.
-Cán sự văn nghệ tập hợp số tiết mục đăng kí của các tổ để cùng cán bộ lớp xây dựng thành chương trình biểu diễn và thi.
-Cử ban giám khảo cuộc thi.
4Tiến hành hoạt động
*Người điều khiển giới thiệu chương trình hoạt động và mời ban giám khảo lên vị trí của mình.
-Hoạt động thứ nhất: Biểu diễn văn nghệ
Hoạt động này diễn ra khoảng 15 phút.Theo chương trình đã xây dựng, lần lượt từng tiết mục sẽ được mời lên trình diễn trước lớp.
-Hoạt động thứ 2: Thi hát lên khúc
Yêu cầu của hát liên khúc là: tổ đầu tiên hát một câu hoặc một đoạn của bài hát nào đó về Bác Hồ , tổ tiếp theo phải hát nối được ngay, nếu chậm sẽ bị phạt(hình thức phạt tuỳ lớp quy định ) và tổ khác sẽ hát tiếp.
Người điều khiển đề nghị một tổ nào đó xung phong hát đầu tiên.Trước khi hát phả giới thiệu tên và tác giả của bài hát. Có thể hát một đoạn của bài hát đó thì dừng lại, người điều khiển mời tổ tiếp theo hát nối ngay.Nếu tổ này khong hát được thì mời ngay tổ khác.
Cuộcthi hát liên khúc diễn ra theo đúng yêu cầu như đã phổ biến.Thừi gian thi khoảng từ 20-25 phút.
*Kết thúc cuộc thi, Hát tập thể bài Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng.
5.Kêt thúc hoạt động
-người điều khiển nhận xét chung về ý thức tham gia của lớp.
-Rút kinh nghiệm, động viên toàn lớp chuẩn bị cho một kì nghỉ hè vui vẻ khoẻ mạnh.
đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm
1 . Học sinh tự đánh giá
Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm, em thu hoạch được những gì?
Câu 2: Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân theo mức độ nào?
Tốt Khá Trung bình Yếu
Tổ học sinh đánh giá, xếp loại
Tốt Khá Trung bình Yếu
Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại
Tốt Khá Trung bình Yếu

Bài viết được chia sẻ bởi biquyet.com

Leave a Reply

Your email address will not be published.