Giải bài tập Tiếng Việt Bài 9 Cô giáo lớp em gồm có phần phần yêu cầu, phần đáp án chuẩn và phần giải thích, hướng dẫn chi tiết cho từng câu hỏi có trong cuốn Vở bài tập Tiếng Việt 1 (Tập 2) sách Kết nối tri thức.Giải bài tập Tiếng Việt lớp 2 tập 1 – Đi học vui sao được biên soạn để giúp các em HS học tập tốt môn Tiếng Việt lớp 2, đồng thời trở thành tài liệu tham khảo cho quý thầy cô và phụ huynh.

Cập nhật mới nhất các bài Giải tiếng Việt lớp 2 khác tại đây: Giải bài tập tiếng việt lớp 2

Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo câu nói về cô giáo trong bài đọc.

Tìm những từ chỉ đặc điểm trong bài đọc cậu bé đánh cá trở thành nhà bác học vĩ đại

Bài 9 Cô giáo lớp em

Hướng dẫn giải vở bài tập tiếng Việt Bài 9 Cô giáo lớp em

Tìm những từ chỉ đặc điểm trong bài đọc cậu bé đánh cá trở thành nhà bác học vĩ đại

Hướng dẫn giải vở bài tập tiếng Việt Bài 9 Cô giáo lớp em

Đánh dấu ✔ ô trống trước câu thể hiện sự ngạc nhiên của em khi lần đầu tiên được nghe một bạn hát rất hay.

☐ Ôi, cậu hát hay quá!

☐ Lần nào cậu hát cũng hay!

☐ Cậu hát đi!

☐ Ôi, chào cậu, lâu lắm mới thấy cậu đấy!

Hướng dẫn giải bài tập

☑ Ôi, cậu hát hay quá!

☐ Lần nào cậu hát cũng hay!

☐ Cậu hát đi!

☐ Ôi, chào cậu, lâu lắm mới thấy cậu đấy!

Quý phụ huynh cần tư vấn tuyển Gia sư dạy kèm tận nhà☎ Xin gọi 0934490995 – Cô Quyên để được hỗ trợ tư vấn miễn phí ☎Phụ huynh có thể bấm vào nút Điện thoại 📞 đang hiển thị trên màn hìnhTrung tâm gia sư Đà Nẵng

Gạch chân các từ ngữ chỉ hoạt động trong 2 khổ thơ sau

Sáng nào em đến lớpCũng thấy cô đến rồi.Đáp lời “Chào cô ạ!”

Cô mỉm cười thật tươi.

Cô dạy em tập viếtGió đưa thoảng hương nhàiNắng ghé vào cửa lớp

Xem chúng em học bài.

Hướng dẫn giải bài tập tiếng Việt – Cô giáo lớp em

Sáng nào em đến lớpCũng thấyđến rồi.Đáp lời “Chào cô ạ!”Cô mỉm cười thật tươi.

dạy em tập viếtGió đưa thoảng hương nhàiNắng ghé vào cửa lớpXem chúng em học bài.

Đặt 2 câu với từ ngữ vừa tìm được ở bài tập 3

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Giải bài tập tiếng Việt

Hôm qua em xem phim cùng ba mẹ

Bạn Lan lớp em viết rất đẹp

Vì sao cậu bé Vũ Duệ trong truyện Cậu bé ham học được thầy khen? (Đánh dấu ✔ vào ô trống trước đáp án đúng)

☐ Vì Vũ Duệ biết trông em giúp mẹ

☐ Vì Vũ Duệ chăm chú nghe thầy giảng bài

☐ Vì Vũ Duệ trả lời đúng câu hỏi khó của thầy

Giải bài tập tiếng Việt

☐ Vì Vũ Duệ biết trông em giúp mẹ

☐ Vì Vũ Duệ chăm chú nghe thầy giảng bài

☑ Vì Vũ Duệ trả lời đúng câu hỏi khó của thầy

Viết 2 – 3 câu về nhân vật Vũ Nhuệ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Hướng dẫn viết câu về nhân vật Vũ Duệ:

Vũ Duệ là người nổi tiếng thông minh.

Vũ Duệ trả lời câu hỏi hóc búa được thầy khen.

Vũ Duệ là học sinh giỏi nhất lớp.

Gia Sư Lớp 2 Tại Nhà: Dạy Kèm Môn Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh

Hướng dẫn phụ huynh tuyển gia sư lớp 2

Thời gian cần thiết:  5 phút.

Quy trình phụ huynh tuyển gia sư Đà Nẵng dạy kèm tại nhàTrong suốt quá trình hỗ trợ tư vấn phụ huynh tuyển gia sư. Chúng tôi KHÔNG YÊU CẦU phí tuyển gia sư nào từ phụ huynh. Phụ huynh chỉ cần thanh toán học phí hàng tháng trực tiếp với gia sư.

  • Bước 1: Gọi điện tư vấn tuyển gia sư

    Phụ huynh, học sinh có nhu cầu tìm gia sư có thể gọi điện thoại cho Hội Gia sư Đà Nẵng theo số hotline 0934490995. Trung tâm sẽ tiếp nhận các yêu cầu về gia sư, chuyển môn, địa điểm, thời gian, mục tiêu học…

  • Bước 2: Trung tâm gia sư tuyển chọn gia sư theo yêu cầu

    Trong thời gian 1 – 2 ngày , trung tâm gia sư sẽ lọc danh sách gia sư cộng tác. Sắp xếp gia sư phù hợp, phỏng vấn kỹ. Báo phụ huynh về thông tin gia sư, hẹn ngày giờ cho 2 bên gặp.

  • Bước 3: Gia sư gặp phụ huynh để nhận suất dạy

    Gia sư gặp học sinh, sắp xếp lịch dạy kèm tại nhà, trao đổi thêm, kiểm tra trình độ học viên, xem các bài tập trên lớp, định hướng mục tiêu dạy và học.

  • Bước 4: Gia sư dạy kèm tại nhà theo yêu cầu của phụ huynh và học sinh

    Nghiêm túc về giờ giấc và không được làm việc riêng trong giờ dạy.Gia sư cần phải có trách nhiệm cho sự tiến bộ của học sinh mình dạy.

  • Học phí gia sư lớp 2 dạy kèm tận nhà Đà Nẵng

    SINH VIÊNSINH VIÊN TỐT NGHIỆPGIÁO VIÊN ĐỨNG LỚPLớp 1,2800k/tháng (3 buổi/tuần)1tr/tháng (4 buổi/tuần)

    1tr2/tháng (5 buổi/tuần)

    1tr2/tháng (3 buổi/tuần)1tr5/tháng ( 4 buổi/tuần)

    1tr8/tháng (5 buổi/tuần)

    1tr5/tháng (3 buổi/tuần)2tr/tháng (4 buổi/tuần)Lớp 3, 4,5900k/tháng (3 buổi/tuần)1tr1/tháng (4 buổi/tuần)

    1tr3/tháng ( 5 buổi/tuần)

    1tr3/tháng ( 3 buổi/tuần)1tr6/tháng (4 buổi/tuần)

    1tr9/tháng ( 5 buổi/tuần)

    1tr6 (3 buổi/tuần)2tr1 (4 buổi/tuần)Học phí Gia sư Tiểu học (cấp 1)

    (Visited 26.424 times, 1 visits today)

    • Tìm những từ chỉ đặc điểm trong bài đọc cậu bé đánh cá trở thành nhà bác học vĩ đại

      Đồng giá 250k 1 khóa học lớp 3-12 bất kỳ tại VietJack!

    Dưới đây là danh sách 10 Đề thi môn Tiếng Việt lớp 4 Giữa kì 1 chọn lọc, có đáp án. Hi vọng bộ đề thi này sẽ giúp bạn ôn tập và đạt điểm cao trong các bài thi môn Tiếng Việt lớp 4.

    Tải xuống

    Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

    Đề thi chất lượng Giữa kì 1

    Năm học 2021 – 2022

    Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4

    Thời gian làm bài: 60 phút

    (Đề 1)

    Quảng cáo

    – GV kiểm tra đọc các bài tập đọc đã học trong chương trình ( từ tuần 1 đến tuần 9).

    Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi:

    TÌNH BẠN

         Thỏ và Sóc rủ nhau vào rừng hái quả. Mùa thu, khu rừng thơm phức hương quả chín. Ở trên một cây cao chót vót, Thỏ reo lên sung sướng:

         – Ồ chùm quả vàng mọng kia, ngon quá!

         Thấy chùm quả vắt vẻo cao tít, Sóc vội vàng ngăn bạn:

         – Cậu đừng lấy, nguy hiểm lắm.

         Nhưng Thỏ đã men ra. Nó cố với. Trượt chân, Thỏ ngã nhào. Sóc nhanh nhẹn túm được áo Thỏ còn tay kia kịp với được vào một cành cây nhỏ nên cả hai chỉ bị treo lơ lửng trên không chứ không bị rơi xuống khe núi đầy đá nhọn. Cái cành cây cong gập hẳn lại.

         Sóc vẫn cố sức giữ chặt áo Thỏ. Tiếng răng rắc trên cành cây kêu to hơn.

         – Cậu bỏ tớ ra đi kẻo cậu cũng bị rơi theo đấy.

         Thỏ nói với Sóc rồi khóc òa.

         – Tớ không bỏ cậu đâu.

         Sóc cương quyết.

         Bác Voi cao lớn đang làm việc gần đấy nghe tiếng kêu cứu chạy tới. Bác rướn mình đưa chiếc vòi dài đỡ được cả hai xuống an toàn. Bác âu yếm khen:

         – Các cháu có một tình bạn thật đẹp.

    (Theo Hà Mạnh Hùng)

    Dựa vào nội dung bài đọc trên khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây.

    Câu 1. Vào thời gian nào Thỏ và Sóc rủ nhau vào rừng hái quả?

    A. Vào mùa thu

    B. Vào mùa xuân

    C. Vào mùa đông

    D. Vào mùa hạ

    Câu 2. Khi Thỏ bị trượt chân ngã, Sóc đã làm gì?

    A. Vội vàng ngăn Thỏ.

    B. Túm lấy áo Thỏ và cương quyết không bỏ rơi bạn

    C. Cùng với Thỏ túm lấy cành cây nhỏ.

    D. Sóc tự lo bản thân mình để mặc kệ Thỏ.

    Quảng cáo

    Câu 3. Thỏ đã nói với Sóc như thế nào khi mình gặp nạn?

    A. Tiếng răng rắc trên cành cây càng kêu to hơn.

    B. Cậu bỏ tớ ra đi kẻo cậu cũng bị rơi theo đấy.

    C. Cái cây cong hẳn lại sắp gãy rồi.

    D. Nhờ bác Voi cao lớn đang làm việc gần đấy chạy tới cứu giúp.

    Câu 4. Việc làm nói trên của Sóc thể hiện điều gì?

    A. Sóc là người bạn rất khỏe.

    B. Sóc là người thật thà và dũng cảm.

    C. Sóc là người bạn chăm chỉ và siêng năng.

    D. Sóc là người sẵn sàng quên bản thân mình để cứu bạn.

    Câu 5. Bác Voi khen ngợi Sóc và Thỏ như thế nào?

    Câu 6. Nội dung câu chuyện trên nói lên điều gì?

    Câu 7. Câu văn: “Đoàn kết là truyền thống quý báu của nhân dân ta”. Có mấy từ đơn?

    A. Có 3 từ đơn.

    B. Có 4 từ đơn.

    C. Có 5 từ đơn.

    D. Có 6 từ đơn.

    Câu 8. Dòng nào dưới đây có các từ đều là từ láy?

    A. thân thiết, chót vót, cành cây

    B. sung sướng, vắt vẻo, cây cao

    C. nhanh nhẹn, vội vàng, lơ lửng

    D. lao xao, bờ bãi, dẻo dai

    Câu 9. Gạch chân dưới các động từ trong câu văn sau:

    “Vua Mi-đát thử bẻ một cành sồi, cành sồi đó liền biến thành vàng”

    Câu 10. Xếp các từ ghép dưới đây vào dòng tương ứng:

    xe máy, hoa mai, xe cộ, màu xanh, đường sá, phố phường, bút máy, ruộng vườn, máy móc, đường làng.

    – Từ ghép có nghĩa tổng hợp:

    – Từ ghép có nghĩa phân loại :

    Bài: VÀO NGHỀ

    Đoạn viết từ: (Va-li-a được bố mẹ cho đi xem xiếc … đến suốt thời gian học.) sách HDH Tiếng Việt 4

    Quảng cáo

    Đề bài: Em hãy viết bức thư cho một người thân (ông bà, cô giáo cũ, bạn cũ, …) để thăm hỏi và chúc mừng năm mới.

    Câu 1: (0,5 điểm): A

    Câu 2: (0,5 điểm): B

    Câu 3: (0,5 điểm): B

    Câu 4: (0,5 điểm): D

    Câu 5: (1 điểm) Đáp án: Các cháu có một tình bạn thật đẹp.

    Câu 6: (1 điểm) Câu chuyện cảm động về tình bạn. (Giáo viên chấm tùy theo mức độ trả lời của học sinh)

    Câu 7: (0,5 điểm): A

    Câu 8: (0,5 điểm): C

    Câu 9: (1 điểm) HS gạch đúng các từ: bẻ, biến

    Câu 10: (1 điểm)

    – Từ ghép có nghĩa tổng hợp là: xe cộ, đường sa, phố phường, ruộng vườn, máy móc.

    – Từ ghép có nghĩa phân loại là: xe máy, hoa mai, màu xanh, bút máy, đường làng.

    – Thời gian kiểm tra: Khoảng 15 – 20 phút.

    – Tốc độ đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày đúng quy trình, viết sạch, đẹp: 1 điểm.

    – Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm.

    Đảm bảo các yêu cầu sau, được 8 điểm:

    – Viết được một bức thư cho một người thân đủ các phần: phần đầu, phần chính, phần cuối theo yêu cầu đã học; độ dài viết khoảng 8 – 10 câu.

    – Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.

    – Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ. Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt chữ viết có thể cho các mức điểm: 0,5 – 1 – 1,5 – 2 – 2,5 – 3 – 3,5 – 4 – 4,5 – 5 – 5,5 – 6 – 6,5 – 7 – 7,5 – 8 điểm

    Bài mẫu:

    Thành phố Hồ Chí Minh, ngày … tháng … năm 2015

    Bác Phương kính mến!

         Ông bà và gia đình cháu vừa nhận thư chúc Tết của bác ở Nam Định gửi vào. Chợt nhớ đến bác nên cháu vội viết thư chúc Tết bác và báo tin cho bác mừng: ông bà ở trong này vẫn mạnh giỏi, ông bà bảo nhận được tin trong dịp Tết của quê hương rất vui và nhớ quê lắm, ông bà bảo sang năm bố mẹ cháu sẽ thu xếp cho ông bà về quê ăn Tết. Vào miền Nam đã 5-6 năm rồi còn gì?

         Bữa cơm chiều hôm nhận được thư của bác Phương, cả nhà mừng rỡ, ông ăn thêm được nửa bát cơm, còn bả thì cứ bảo tại sao nó không nói gì đến con “Vện” mà hôm vào Nam, bà đã dặn bác cố gắng chăm sóc nó.

         Tiện đây cháu cũng xin báo tin để bác và các anh chị biết: Tết này bố mẹ cháu cũng tổ chức cho ông bà đi thăm một số nơi có phong cảnh đẹp ở miền Nam như núi Bà Đen, chùa bà Châu Đốc…

         Khi biết cháu viết thư cho bác, ông bà bảo viết thêm mấy chữ gửi thăm sức khoẻ của mọi người trong gia đình ngoài này.

         Cuối thư xin kính chúc bác sang năm mới vui khoẻ, mùa màng thu hoạch tốt. Các anh chị học tập tiến bộ.

    Cháu của bác

    Vũ Thị Mai

    Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

    Đề thi chất lượng Giữa kì 1

    Năm học 2021 – 2022

    Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4

    Thời gian làm bài: 60 phút

    (Đề 2)

    – GV kiểm tra đọc các bài tập đọc đã học trong chương trình ( từ tuần 1 đến tuần 9).

    Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi:

    TIẾNG HÁT BUỔI SỚM MAI

    Rạng đông, mặt trời tỏa những tia nắng dịu dàng xuống muôn vật. Bên bìa rừng có một bông hoa lạ, năm cánh mịn như nhung. Bông hoa tỏa hương thơm ngát. Quanh nó thấp thoáng những cánh bướm dập dờn. Mặt trời mỉm cười với hoa. Thế là bông hoa cất tiếng hát. Nó hát mãi, hát mãi. Cuối cùng, nó hỏi gió xem có thích bài hát đó không.

    Gió ngạc nhiên :

    – Ơ, chính tôi hát đấy chứ? Tôi đã làm những cánh hoa của bạn đung đưa, tạo thành những tiếng lao xao nên bạn cứ tưởng mình hát.

    Hoa lại hỏi sương. Những hạt sương long lanh trả lời:

    – Bạn nhầm rồi ! Đó chính là tiếng ngân nga thánh thót của chúng tôi.

    Tranh cãi mãi, chẳng ai chịu ai. Hoa, gió và sương quyết định hỏi bác gác rừng. Bác gác rừng ôn tồn giải thích :

    – Mỗi buổi sáng sớm, khi mặt trời bắt đầu sưởi ấm vạn vật, muôn loài đều hân hoan hát ca. Nhưng mỗi loài đều có tiếng hát của riêng mình. Có biết lắng nghe nhau mới hiểu được tiếng hát của nhau, các cháu ạ.

    (Theo Truyện nước ngoài)

    Khoanh tròn vào chữ cái (A, B, C, D) đặt trước câu trả lời đúng ở câu 1,2,3,6,8.

    Câu 1. Mặt trời tỏa những tia nắng như thế nào?

    A. Lấp lánh.

    B. Chói chang.

    C. Nhẹ nhàng.

    D. ấm áp

    Câu 2. Hoa hỏi gió và sương điều gì ?

    A. Gió và sương có thích tiếng hát của hoa không.

    B. Gió và sương có thích bài hát của hoa không.

    C. Gió và sương hát hay hoa hát đấy .

    D. Gió và sương có thích hát cùng hoa không.

    Câu 3. Gió và sương trả lời hoa thế nào ?

    A. Ơ, đó là bạn hát à ?

    B. Bài hát đó không hay bằng bài hát của gió và sương.

    C. Gió và sương không thích bài hát đó.

    D. Đó là gió và sương hát đấy chứ.

    Câu 4. Em hiểu như thế nào về câu trả lời của bác gác rừng ?

    Câu 5. Em đã bao giờ tranh cãi với các bạn về một vấn đề nào đó chưa ? Và em đã tranh cãi với thái độ như thế nào để phần thắng thuộc về em ?

    Câu 6. Câu thành ngữ, tục ngữ nào sau đây nói lên sự đoàn kết ?

    A. Thương người như thể thương thân.

    B. Cây ngay không sợ chết đứng.

    C. Trâu buộc ghét trâu ăn.

    D. Chung lưng đấu sức.

    Câu 7. Tìm và gạch chân một từ ghép trong câu sau.

    Tôi đã làm những cánh hoa của bạn đung đưa, tạo thành những tiếng lao xao.

    Câu 8. Trong câu: “Mặt trời bắt đầu sưởi ấm vạn vật, muôn loài đều hân hoan hát ca” có mấy danh từ ? Kể ra.

    A. 1 danh từ. Đó là …………………..……………………………….………

    B. 2 danh từ. Đó là …………………..………………………………….……

    C. 3 danh từ. Đó là …………………..………………………………….……

    D. 4 danh từ. Đó là …………………..………………………………….……

    Câu 9. Tìm một từ chỉ hoạt động trong bài và đặt câu với từ đó.

    Câu 10. Em hãy đặt một câu có sử dụng dấu hai chấm.

    Cây chuối mẹ

    Ngày mai, các em có quyền mơ tưởng một cuộc sống tươi đẹp vô cùng. Mươi mười lăm năm nữa thôi, các em sẽ thấy cũng dưới ánh trăng này, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn. Trăng của các em sẽ soi sáng những ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm rải trên đồng lúa bát ngát vàng thơm, cùng với nông trường to lớn, vui tươi.

    (Theo: Thép Mới)

    Viết bức thư gửi người thân hoặc bạn ở xa để thăm hỏi và kể về tình hình học tập của em trong nửa học kỳ I vừa qua.

    Câu 1. C. Nhẹ nhàng.

    Câu 2. B. Gió và sương có thích bài hát của hoa không.

    Câu 3. D. Đó là gió và sương hát đấy chứ.

    Câu 4. Em hiểu như thế nào về câu trả lời của bác gác rừng?

    Học sinh nêu ý đúng, hợp lí được 0,5đ.

    Gợi ý: – Phải biết lắng nghe nhau.

    – Phải nhường nhịn nhau.

    Câu 5. Em đã bao giờ tranh cãi với các bạn về một vấn đề nào đó chưa? Và em đã tranh cãi với thái độ như thế nào?

    Học sinh nêu trả lời 2 ý đúng, hợp lí được 0,5đ

    Câu 6: HS khoanh tròn vào chữ cái đặt trước mỗi câu trả lời đúng được 0,5đ :

    Câu 6. D. Chung lưng đấu sức.

    Câu 7. Tìm và gạch chân một từ ghép trong câu sau.

    Tôi đã làm những cánh hoa của bạn đung đưa, tạo thành những tiếng lao xao..

    Câu 8: HS khoanh tròn vào chữ cái đặt trước mỗi câu trả lời đúng được 0,5đ :

    Câu 8. C. 3 danh từ. Đó là : mặt trời, vạn vật (hay vật), muôn loài.

    Câu 9. Tìm một từ chỉ hoạt động trong bài và đặt câu với từ đó.

    HS đặt câu đúng yêu cầu được 0,5đ.

    Câu 10. Em hãy đặt một câu có sử dụng dấu hai chấm.

    HS đặt câu đúng yêu cầu được 0,5đ.

    Gợi ý: Mẹ hỏi em:

    – Hôm nay con đi học có vui không ?

    – Học sinh viết đúng toàn bộ nội dung đoạn yêu cầu. Độ cao, khoảng cách giữa các con chữ đúng theo mẫu chữ trong trường tiểu học, trình bày sạch sẽ ghi 2 điểm.

    – Học sinh viết đôi chỗ còn chưa đúng các phụ âm, nguyên âm, các dấu thanh khoảng cách các con chữ đều nhau ghi 1 điểm.

    – Học sinh viết sai chính tả nhiều, đặt các dấu thanh không đúng quy định ghi 0,5 điểm.

    Nha Trang, ngày … tháng … năm …

    Tuấn thân nhớ!

    Đã gần nửa năm kể từ ngày mình chuyển trường vào đây. Mình nhớ cậu và trường cũ lắm nên hôm nay mình viết thư thăm cậu, nhân tiện kể cho cậu nghe về tình hình lớp và trường mình hiện nay.

    Cậu vẫn khỏe chứ? Vào năm học rồi và đã sắp kiểm tra giữa học kì I rồi, chắc là cậu bận học lắm phải không? Hai bác vẫn khỏe chứ? Mình đoán là năm ngoái cậu học tốt vậy, thế nào năm nay cậu cũng được bố thưởng cho chiếc xe đạp để đi học, phải không?

    Dạo này mình mập và cao hơn. Nhà mình ở gần trường nên mình đi bộ, đỡ cho bố phải đưa đón. Trường mình gần biển nên rất mát. Lớp mình có 36 bạn, đa số là học sinh khá. Lớp trưởng của mình là con gái bạn ấy khảo bài rất gắt nên mình rất ngán, nhưng bạn ấy rất tốt.

    Sắp kiểm tra rồi, mình phải ôn bài thật kĩ và thỉnh thoảng mình phải nhờ bố giảng. Mình luôn nhớ quê, bạn bè và thầy cô mà mình cùng cậu học suốt ba năm qua.

    Thôi, mình dừng bút đây. Chúc cậu và gia đình luôn khỏe mạnh, gặp nhiều may mắn. Cậu nhớ viết thư cho mình nhé.

    Bạn thân của Tuấn

    Khải

    Nguyễn Minh Khải

    Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

    Đề thi chất lượng Giữa kì 1

    Năm học 2021 – 2022

    Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4

    Thời gian làm bài: 60 phút

    (Đề 3)

    Học sinh đọc một đoạn văn thuộc một trong các bài sau và trả lời 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc do giáo viên nêu.

    1. Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

    (Đoạn từ “Tôi cất tiếng … giã gạo.”, sách TV4, tập 1 – trang 15)

    2. Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca

    (Đoạn từ “An-đrây-ca lên chín …mang về nhà .”, sách TV4, tập 1 – trang 55)

    3. Trung thu độc lập

    (Đêm nay, … tới ngày mai.”, sách TV4, tập 1 – trang 66)

    4. Nếu chúng mình có phép lạ

    (4 khổ thơ đầu, sách TV4, tập 1 – trang 76)

    Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi:

    LỜI CẢM ƠN

    Thằng bé mồ côi cha mẹ có đôi mắt màu nhạt, hai gò má nhem nhuốc và mái tóc đen rối bù nhìn tôi.

    – Ông ơi, cháu đói quá!

    Tôi dẫn nó vào một tiệm giải khát.

    – Cháu hãy chọn một món gì đó để ăn đi. – Tôi nói .

    Thằng bé chạy đến quầy hàng và chọn một cái bánh mì. Thường ngày bọn trẻ đường phố xin được khách hàng mua cho cái bánh rồi sẽ bỏ đi ngay, mà người ta cũng không muốn cho chúng ở lại vì trông chúng rách rưới và bẩn thỉu. Nhưng thằng bé này lại làm tôi ngạc nhiên.

    Tôi bắt đầu uống cà phê của mình và khi tôi uống xong, trả tiền, tôi nhìn ra cửa mới phát hiện ra nó đứng ở ngoài cửa, tay cầm bánh mì, mắt dí vào cửa kính, quan sát.

    “Nó làm cái quái gì thế?!” – Tôi nghĩ.

    Tôi đi ra, nó nhìn thấy tôi và chạy đến. Nó ngước nhìn tôi, mỉm cười và nói: “Cảm ơn ông! ” Rồi, như sợ tôi nghe không rõ, nó nói to hơn: “Cảm ơn ông nhiều lắm ạ! ” Trước khi tôi nói được câu gì, nó đã quay người bỏ chạy đi mất.

    Tôi xúc động và nhớ hoài lời cảm ơn của một cậu bé đường phố vì một mẩu bánh mì.

    (Sưu tầm)

    Câu 1. Cậu bé trong bài là:

    A. trẻ em khuyết tật.

    B. khách du lịch.

    C. trẻ em Tiểu học .

    D. trẻ em đường phố.

    Câu 2. Ghi lại câu văn tả ngoại hình cậu bé.

    ……………………………………………………………………………………

    Câu 3. Sau khi nhận được bánh mì, cậu bé đã:

    A. bỏ đi luôn, không nói gì như những đứa trẻ đường phố khác.

    B. đứng ngoài cửa hàng chờ gặp khách để nói lời cảm ơn.

    Câu 4. Nhận xét về nhân vật “Người ông” trong bài:

    A. Người ông trong bài cho em bé thức ăn khi em đói.

    B. Người ông không muốn cậu bé đến gần mình vì cậu bẩn thỉu.

    C. Người ông ngạc nhiên và xúc động vì cậu bé biết nói lời cảm ơn.

    D. Người ông trong bài không quan tâm đến trẻ em đường phố.

    Câu 5. Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện này.

    Câu 6. Tìm và ghi lại 2 từ láy có trong bài đọc thầm.

    Câu 7. Trong câu: Nó ngước nhìn tôi, mỉm cười và nói: “Cảm ơn ông!” có:

    A. 1 từ phức , đó là………………………………………………………………

    B. 2 từ phức, đó là……………………………………………………………….

    C. 3 từ phức, đó là……………………………………………………………….

    D. 4 từ phức, đó là……………………………………………………………….

    Câu 8. Từ cùng nghĩa với từ trung thực là từ……………………………..

    Đặt câu với từ tìm được:

    Bài “Đôi giày ba ta màu xanh” (Sách Tiếng Việt 4, tập 1, trang 81)

    Viết đầu bài và đoạn “Sau này làm công tác … buổi đầu cậu đến lớp.”

    Đề bài: Chọn 1 trong các đề sau:

    a. Em hãy viết thư cho người thân hoặc bạn của em đang ở xa để thăm hỏi và kể về ước mơ của em cho người thân biết.

    b. Em hãy viết thư cho người thân hoặc bạn của em đang ở xa để thăm hỏi và kể một việc tốt mà em đã làm.

    Mỗi câu đúng được: 0,5 điểm

    Câu 1. D

    Câu 2. Thằng bé mồ côi cha mẹ có đôi mắt màu nhạt, hai gò má nhem nhuốc và mái tóc đen rối bù nhìn tôi.

    Câu 3. B. đứng ngoài cửa hàng chờ gặp khách để nói lời cảm ơn.

    Câu 4. A,C

    Câu 5. Học sinh diễn đạt theo sự hiểu của mình, chấp nhận ý đúng của trẻ.

    Tham khảo: – Chúng ta cần yêu thương, giúp đỡ trẻ em đường phố thực phẩm khi trẻ em đói.

    Hoặc: – Tất cả mọi người dù lớn hay nhỏ cũng cần biết nói lời cảm ơn khi được người khác giúp đỡ.

    Hoặc: – Lời nói cảm ơn chân thành luôn làm người khác xúc động. Đó là nếp sống văn Minh.

    Câu 6. Các từ láy là: nhem nhuốc, rách rưới

    Câu 7. 2 từ phức, đó là: cảm ơn, mỉm cười.

    Câu 8. Từ cùng nghĩa với từ trung thực là từ thật thà, ngay thẳng, chân thật, chính trực….

    Tham khảo: Bạn Lan là học sinh thật thà.

    Bài “Đôi giày ba ta màu xanh” (Sách Tiếng Việt 4, tập 1, trang 81)

    Viết đầu bài và đoạn “Sau này làm công tác … buổi đầu cậu đến lớp.”

    Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch đẹp: 5 điểm.

    Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng qui định) bị trừ 0,5 điểm.

    1. YÊU CẦU:

    a. Thể loại: Viết thư

    b. Nội dung:

    – Học sinh viết được bức thư theo đúng yêu cầu của đề bài.

    – Bức thư gồm đủ 3 phần:

    + Phần đầu thư:

    • Địa điểm, thời gian viết thư.

    • Lời thưa gửi.

    + Phần chính:

    • Giới thiệu bản thân rồi nêu mục đích, lí do viết thư.

    • Thăm hỏi tình hình của người nhận thư.

    • Kể về việc học tập hoặc kể về ước mơ hoặc kể về một việc tốt mà em đã làm.

    + Phần cuối thư:

    • Lời chúc, lời hứa hẹn.

    • Tên hoặc họ tên.

    c. Hình thức:

    – Bố cục rõ ràng, cân đối.

    – Dùng từ chính xác, giản dị, trong sáng, xưng hô đúng vai.

    – Viết câu đúng ngữ pháp, đúng chính tả, biết dùng từ gợi tả, từ ngữ sinh động.

    – Lời văn tự nhiên, diễn đạt thành câu lưu loát.

    – Trình bày bài làm sạch sẽ, chữ viết rõ ràng..

    2. BIỂU ĐIỂM:

    – Điểm 4,5 – 5: Bài làm hay, lời văn sinh động, giàu cảm xúc, hành văn tự nhiên, câu văn mạch lạc, trôi chảy, lỗi chung không đáng kể.

    – Điểm 3,5 – 4: Học sinh thực hiện các yêu cầu ở mức độ khá; đôi chỗ còn thiếu tự nhiên, không quá 6 lỗi chung.

    – Điểm 2,5 – 3: Các yêu cầu thể hiện ở mức trung bình, viết văn dưới dạng liệt kê các ý, câu văn chưa gọn gàng, ý lủng củng, nội dung sơ sài hoặc dàn trãi, đơn điệu, không quá 8 lỗi chung.

    – Điểm 1,5 – 2: Bài làm bộc lộ nhiều sai sót, bố cục chưa đầy đủ, sắp xếp ý còn lộn xộn, diễn đạt lủng củng, vụng về, dùng từ không chính xác.

    – Điểm 0,5 – 1: Viết lan man, lạc đề hoặc dở dang.

    Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

    Đề thi chất lượng Giữa kì 1

    Năm học 2021 – 2022

    Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4

    Thời gian làm bài: 60 phút

    (Đề 4)

    – GV kiểm tra đọc các bài tập đọc đã học trong chương trình ( từ tuần 1 đến tuần 9).

    Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:

    THẢ DIỀU

    Cánh diều no gió

    Sáo nó thổi vang

    Sao trời trôi qua

    Diều thành trăng vàng.

    Cánh diều no gió

    Tiếng nó trong ngần

    Diều hay chiếc thuyền

    Trôi trên sông Ngân.

    Cánh diều no gió

    Tiếng nó chơi vơi

    Diều là hạt cau

    Phơi trên nong trời.

    Trời như cánh đồng

    Xong mùa gặt hái

    Diều em – lưỡi liềm

    Ai quên bỏ lại.

    Cánh diều no gió

    Nhạc trời reo vang

    Tiếng diều xanh lúa

    Uốn cong tre làng.

    Ơi chú hành quân

    Cô lái máy cày

    Có nghe phơi phới

    Tiếng diều lượn bay?

    (Trần Đăng Khoa)

    Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng

    Câu 1. Cánh diều được so sánh với những hình ảnh nào?

    A. trăng vàng, chiếc thuyền, lưỡi liềm, sao trời

    B. trăng vàng, chiếc thuyền, hạt cau, lưỡi liềm

    C. trăng vàng, chiếc thuyền, sông Ngân, hạt cau

    Câu 2. Dòng nào dưới đây nêu đúng 3 từ ngữ tả âm thanh của tiếng sáo diều?

    A. trong ngần, chơi vơi, reo vang

    B. trong ngần, phơi phới, réo vang

    C. trong ngần, phơi phới, lượn bay

    Câu 3. Hai câu thơ “Tiếng diều xanh lúa / Uốn cong tre làng” ý nói gì?

    A. Tiếng sáo diều nhuộm xanh cả đồng lúa và uốn cong lũy tre làng.

    B. Tiếng sáo diều làm lúa lên xanh hơn, cây tre làng uốn cong hơn.

    C. Tiếng sáo diều hay đến mức khiến đồng lúa, lũy tre trở nên đẹp hơn.

    Câu (4). Ý chính của bài thơ là gì?

    A. Tả vẻ đẹp của trăng vàng trên bầu trời quê hương.

    B. Tả vẻ đẹp của bầu trời và cánh đồng lúa quê hương.

    C. Tả vẻ đẹp của cánh diều bay lượn trên bầu trời quê.

    Điền vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l hoặc n:

    Sông (1)……..uốn khúc giữa (2) ……rồi chạy dài bất tận. Những bờ tre xanh vun vút chạy dọc theo bờ sông. Tối tối, khi ông trăng tròn vắt ngang ngọn tre soi bóng xuống dòng sông (3) …………..lánh thì mặt (4)………gợn sóng,(5)……linh ánh vàng. Chiều chiều, khi ánh hoàng hôn buông xuống, em (6)…..ra sông hóng mát. Trong sự yên (7)…….của dòng sông, em nghe rõ cả tiếng thì thào của hàng tre xanh và cảm thấy thảnh thơi, trong sáng cả tấm (8)……….

    (Theo Dương Vũ Tuấn Anh)

    (Gợi ý lựa chọn: (1) lằm/nằm; (2) làng/ nàng; (3) lấp/ nấp; (4) lước / nước; (5) lung/ nung; (6) lại /nại; (7) lặng/ nặng; (8) lòng/ nòng )

    Viết đoạn văn ở phần thân bài (khoảng 6 câu) tả một đồ dùng học tập của em.

    Gợi ý: Em có thể viết đoạn văn tả bao quát hoặc đoạn văn tả chi tiết một đồ dùng học tập. Khi tả bao quát, cần nêu những đặc điểm về hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, những điểm nổi bật về cấu tạo…của đồ dùng học tập được chọn; chú ý dùng nhiều từ ngữ gợi tả, dùng cách so sánh, nhân hóa để làm cho đoạn văn sinh động, hấp dẫn.

    Câu 1. B
    Câu 2. A
    Câu 3. C
    Câu 4. C

    (1) nằm (2) làng (3) lấp (4) nước (5) lung (6) lại (7) lặng (8) lòng.

    Tham khảo (đoạn văn tả chiếc bút mực)

    Cây bút nhỏ nhắn, xinh xinh dài bằng một gang tay, tròn trĩnh như ngón tay trỏ. Nắp bút làm bằng mạ kền vàng óng ả. Trên nắp bút có khắc dòng chữ Hồng Hà ánh vàng. Thân bút là một ống nhỏ bằng nhựa màu đen, trơn bóng, càng về sau càng thót lại như búp măng non. Mở nắp bút, hiện lên trước mắt em là một chiếc ngòi nhỏ xíu sáng lấp lánh. Em xoay thân bút theo chiều kim đồng hồ để lấy mực. Chiếc ruột gà làm bằng cao su, sau nhiều ngày nhịn đói bỗng được bữa no nê. Trong ruột gà, có một ống nhỏ, như que tăm dùng để dẫn mực.

    Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

    Đề thi chất lượng Giữa kì 1

    Năm học 2021 – 2022

    Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4

    Thời gian làm bài: 60 phút

    (Đề 5)

    – GV kiểm tra đọc các bài tập đọc đã học trong chương trình ( từ tuần 1 đến tuần 9).

    Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

    TÊN BẠN KHẮC BẰNG VÀNG

          An-ne và chị Ma-ri ngồi ăn bánh trên bàn. Chị Ma-ri đọc dòng chữ ghi trên chiếc hộp đựng: “Bánh có thưởng khuyến mại – Hãy xem chi tiết mặt sau hộp”.

    Ma-ri hào hứng:

          – Phần thưởng đã lắm nhé, “Tên bạn khắc bằng vàng”, nghe này, “Chỉ việc gửi một đô-la với phiếu để trong hộp có điền tên và địa chỉ. Chúng tôi sẽ gửi một chiếc cặp tóc đặc biệt có khắc tên bạn bằng vàng (mỗi gia đình chỉ một người thôi)”.

    An-ne đặc biệt thích thú, chộp lấy chiếc hộp, xoay lại, mắt sáng rỡ háo hức :

          – Tuyệt quá! Một chiếc cặp tóc với tên em khắc bằng vàng. Em phải gửi phiếu đi mới được.

    Nhưng chị Ma-ri đã ngăn lại:

          – Xin lỗi em! Chị mới là người đầu tiên đọc. Vả lại, chị mới có tiền nên chính chị sẽ gửi.

    An-ne vùng vằng, rơm rớm nước mắt, nói:

          – Nhưng em rất thích cặp tóc. Chị luôn cậy thế là chị nên toàn làm theo ý mình thôi! Chị cứ việc gửi đi! Em cũng chẳng cần.

    Nhiều ngày trôi qua. Rồi một gói bưu phẩm để tên Ma-ri được gửi tới. An-ne rất thích xem cái cặp tóc nhưng không muốn để chị biết. Ma-ri mang gói bưu phẩm vào phòng mình. An-ne ra vẻ hững hờ đi theo, ngồi lên giường chị, chờ đợi. Em giận dỗi giễu cợt:

          – Chắc họ gửi cho chị chiếc cặp tóc bằng vàng đấy! Hi vọng nó sẽ làm chị thích!

    Ma-ri chậm rãi mở món quà rồi kêu lên:

          – Ồ, đẹp tuyệt! Y như quảng cáo.

          – Tên bạn khắc bằng vàng. Bốn chữ thật đep. Em có muốn xem không, An-ne?

          – Không thèm! Em không cần chiếc cặp quê mùa của chị đâu!

    Ma-ri để cái hộp trắng xuống bàn trang điểm và đi xuống nhà. Còn lại một mình An-ne trong phòng. Cô bé không kìm lòng được nên đi đến bên bàn, nhìn vào trong hộp và há hốc miệng ngạc nhiên. Lòng em tràn ngập cảm xúc: vừa thương yêu chị, vừa xấu hổ. Rồi nước mắt làm nhòa những dòng chữ khắc lóng lánh.

    Trên chiếc kẹp quả là có bốn chữ, nhưng là bốn chữ: AN-NE.

    (Theo A.F.Bau-man – Hà Châu dịch)

    Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng

    Câu 1. Phần thưởng khuyến mãi ghi trên chiếc hộp đựng bánh của Ma-ri và An-ne là gì?

    A. Một hộp bánh có khắc tên người mua trên mặt hộp

    B. Một chiếc cặp tóc có khắc tên người mua bằng vàng

    C. Một chiếc cặp tóc màu vàng có giá trị bằng một đô-la

    Câu 2. Chi tiết nào cho thấy An-ne rất giận khi chị gái nói sẽ giành quyền gửi phiếu khuyến mãi?

    A. Vùng vằng nói dỗi với chị rằng không cần chiếc cặp

    B. Ra vẻ hờ hững, không thèm để ý đến gói bưu phẩm

    C. Giận dỗi, diễu cợt chị, chê chiếc cặp tóc quê mùa.

    Câu 3. Chi tiết nào dưới đây cho thấy cảm xúc của An-ne khi nhìn thấy chiếc cặp?

    A. Không kìm lòng được nên đã đến bên bàn xem chiếc cặp

    B. Chộp lấy hộp, xoay lại, mắt sáng rỡ vì rất thích thú

    C. Nước mắt làm nhòa những dòng chữ khắc lóng lánh

    Câu 4. Vì sao An-ne cảm thấy vừa thương yêu chị vừa xấu hổ khi nhìn chiếc cặp có tên mình?

    A. Vì đã hiểu nhầm tình thương thầm kín của chị dành cho mình

    B. Vì thấy chị rất vui vẻ mời mình xem chiếc cặp tóc đẹp tuyệt

    C. Vì đã vờ tỏ ra hờ hững nhưng lại lén xem chiếc cặp tóc đẹp

    Điền vào chỗ trống:

    a) Tiếng bắt đầu bằng s hoặc x

    Mùa …. Đã đến. Từng đàn chim én từ dãy núi biếc đằng ….bay tới, đuổi nhau chung quanh những mái nhà. Mùa…..đã đến hẳn rồi, đất trời lại một lần nữa đổi mới, tất cả những gì….trên trái đất lại vươn lên ánh…. mà sinh….. nảy nở với một …..mạnh không cùng.

    (Theo Nguyễn Đình Thi)

    b) Tiếng chứa vần ât hoặc âc

    Sau một ngày múc nước giếng, hai xô nước ngồi nghỉ ngơi. Một cái xô luôn càu nhàu, không lúc nào vui vẻ. Nó nói với cái xô kia:

    – Cuộc sống của chúng ta chán…… đấy. Chúng ta chỉ đầy khi được…..lên khỏi giếng, nhưng khi bị hạ xuống giếng thì chúng ta lại trống rỗng.

    Chiếc kia không bao giờ càu nhàu, lúc nào cũng vui vẻ. Nó nói:

    – Đúng vậy. Nhưng tớ lại không nghĩ như cậu. Chúng ta chỉ trống rỗng khi bị hạ xuống giếng thôi, còn khi được…………lên khỏi giếng thì chúng ta luôn luôn đầy ắp.

    (Theo La Phông-ten)

    Viết đoạn văn (2- 3 câu) miêu tả một sự vật được nói đến ở một khổ thơ trong bài sau:

    Xuân đến

    Đỏ như ngọn lửa

    Lá bàng nhẹ rơi

    Bỗng choàng tỉnh giấc

    Cành cây nhú chồi.

    Dải lụa hồng phơi

    Phù sa trên bãi

    Cơn gió mê mải

    Đưa hương đi chơi.

    Thăm thẳm bầu trời

    Bồng bềnh mây trắng

    Cánh chim chở nắng

    Bay vào mùa xuân.

    (Nguyễn Trọng Hoàn)

    Câu 1. B

    Câu 2. A

    Câu 3. C

    Câu 4. A

    a) xuân, xa, xuân, sống, sáng, sôi, sức

    b) thật, nhấc, nhấc

    Gợi ý: Chọn một trong các sự vật sau để tả bằng 2- 3 câu:

    – Chiếc lá bàng đỏ như ngọn lửa đang rơi.

    – Cành cây chợt tỉnh giấc nhú chồi.

    – Phù sa như một dải lụa đang phơi trên bãi.

    – Cơn gió mê mải thổi đem theo mùi hương.

    – Bầu trời xanh thăm thẳm với những đám mây trắng bồng bềnh.

    – Những cánh chim chở nắng bay giữa ngày xưa.

    Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

    Đề thi chất lượng Giữa kì 1

    Năm học 2021 – 2022

    Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4

    Thời gian làm bài: 60 phút

    (Đề 6)

    – Nội dung kiểm tra: Các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 9.

    Đọc thầm bài văn sau:

    CHẬM VÀ NHANH

          Sang học kì mới, cô giáo góp ý với lớp nên lập ra những đôi bạn cùng tiến. Dũng nhìn Minh, nhìn lại bản nhận xét. Ở đó, thật ít lời khen. Dũng biết, Minh đã cố gắng rất nhiều.

          Mẹ nói, ngày bé, Minh bị một tai nạn, cánh tay phải của cậu bị ảnh hưởng. Vì vậy, Minh không được nhanh nhẹn như bạn bè.

          “Chậm đâu phải lúc nào cũng không tốt. Nhai chậm để nghiền kĩ thức ăn, đi chậm để tránh những tai nạn đáng tiếc. Bạn chậm thì mình phải giúp bạn để bạn tiến bộ hơn chứ.” – Dũng thầm nghĩ.

    Các bạn trong lớp đang nhao nhao chọn bạn cho mình. Dũng giơ tay:

    – Em xin được học cùng với bạn Minh.

    Không riêng gì Minh, cả lớp lẫn cô giáo đều nhìn Dũng. Dũng nói:

    – Mẹ em nói em nhanh ẩu đoảng, làm gì cũng mau mau chóng chóng cho xong. Em mong được bạn Minh giúp em chậm lại.

    Cho đến lúc về, đôi lần Dũng thấy Minh đang lén nhìn mình. Đột nhiên cậu ta lên tiếng:

    – Cảm ơn cậu.

    – Sao cậu lại cảm ơn tớ?

    – Vì cậu đã chọn tớ. Tớ cứ nghĩ sẽ không ai chịu học với tớ.

    Dũng cười:

    – Tớ phải cảm ơn cậu mới đúng. Vì cậu đã cho tớ cơ hội được giúp đỡ người bạn tớ yêu quý.

    Nhìn Minh đỏ mặt, Dũng thấy buồn cười. Chiều nay, Dũng sẽ xin bố bộ cờ vua, nghe nói, Minh rất thích chơi cờ.

    (Theo NHỮNG HẠT GIỐNG TÂM HỒN)

    Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng:

    Câu 1 (0,5 điểm). Minh là một cậu bé như thế nào?

    A. Không nhanh nhẹn, có nhiều hạn chế.

    B. Rất hiền lành và chăm chỉ học hành.

    C. Học giỏi và có nhiều điểm mạnh.

    Câu 2 (0,5 điểm). Vì lí do nào, Dũng xin được học cùng Minh?

    A. Vì mẹ Dũng muốn Dũng giúp đỡ Minh.

    B. Vì Dũng nghĩ giúp Minh sẽ được cùng bạn chơi cờ vua.

    C. Vì Dũng nghĩ rằng chậm chưa hẳn là không tốt; bạn chậm thì mình phải giúp đỡ bạn tiến bộ.

    Câu 3 (0,5 điểm). Dũng giải thích với cô và các bạn vì sao mình chọn học cùng Minh?

    A. Nhà của Minh và Dũng gần nhau.

    B. Minh và Dũng rất thân nhau.

    C. Dũng mong được Minh giúp Dũng chậm lại.

    Câu 4*(1 điểm). Nếu chọn bạn để kết thành đôi bạn cùng tiến, em sẽ chọn một bạn như thế nào? Vì sao?

    Câu 5 (1 điểm). Gạch dưới từ dùng sai trong các câu sau và tìm từ có tiếng tự thay thế cho phù hợp.

    A. Bắc rất tự trọng khi phát biểu trước lớp.

    Từ thay thế:……………..

    B. Chúng ta tự mãn vì lịch sử chống giặc ngoại xâm vô cùng oanh liệt của cha ông.

    Từ thay thế:……………

    Câu 6 (1 điểm). Tìm danh từ, động từ trong câu Dũng biết, Minh đã cố gắng rất nhiều.

    – Danh từ:

    – Động từ:

    Câu 7 (0,75 điểm). Nối câu có dùng dấu ngoặc kép ở cột bên trái với ô nêu đúng tác dụng của dấu ngoặc kép ở cột bên phải:

    Câu

    Tác dụng của dấu ngoặc kép trong câu

    1. Quả đúng là “Học thầy không tày học bạn”.
    a. Đánh dấu lời nói trực tiếp

    2. Hà là “ca sĩ” nhí của lớp tôi.
    b. Đánh dấu từ ngữ mượn của người khác.

    3. Mẹ nói: “Con học giỏi, chăm ngoan là món quà lớn nhất đối với mẹ rồi !”
    c. Đánh dấu từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.

    Câu 8 (1 điểm). Tìm 2 từ phức (1 từ láy, 1 từ ghép) chứa mỗi tiếng sau và ghi lại vào chỗ chấm:

    A. vui à

    B. thẳng à

    Câu 9 (0,75 điểm). Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống cho thích hợp (chú ý viết hoa lại cho đúng): (a ma dôn, bắc kinh)

    A. Thủ đô của Trung Quốc là

    B. Dòng sông lớn chảy qua Bra-xin là

    Nghe viết:

    Buổi sáng trên bờ biển

          Sáng sớm, trời quang hẳn ra. Đêm qua, một bàn tay nào đã giội rửa vòm trời sạch bóng. Màu mây xám đã nhường chỗ cho một màu trắng phớt xanh như màu men sứ. Đằng đông, trên phía quãng đê chạy dài rạch ngang tầm mắt, ngăn không cho thấy biển khơi, ai đã ném lên bốn, năm mảng mây hồng to tướng, lại điểm xuyết thêm ít nét mây mỡ gà vút dài thanh mảnh.

    (Bùi Hiển)

    Chọn một trong hai đề sau:

    Đề 1. Viết một đoạn văn (khoảng 12 đến 15 câu) nói về mơ ước của em.

    Đề 2: Hãy viết một bức thư thăm hỏi và động viên một người bạn gặp hoàn cảnh khó khăn mà em biết.

    – Nội dung kiểm tra: Các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 9.

    – Hình thức:

    + Giáo viên ghi tên bài, số trang và câu hỏi vào phiếu.

    + Gọi học sinh lên bốc thăm và về chuẩn bị trong khoảng 2 phút.

    + Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng đối với từng học sinh. Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, thơ khoảng 75 tiếng/phút (trong bài bốc thăm được) sau đó trả lời một câu hỏi về nội dung đoạn đọc đã nêu trong phiếu.

    * Đánh giá, cho điểm. Giáo viên đánh giá, cho điểm dựa vào những yêu cầu sau:

    a. Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu (không quá 1 phút): 1 điểm

    b. Đọc đúng tiếng, đúng từ, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng: 1 điểm

    c. Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1điểm

    (Trả lời chưa đầy đủ hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm; trả lời sai hoặc không trả lời được: 0 điểm)

    * Lưu ý: Đối với những bài tập đọc thuộc thể thơ có yêu cầu học thuộc lòng, giáo viên cho học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu.

    Câu 1: A

    Câu 2: C

    Câu 3: C

    Câu 4: HS trả lời theo ý kiến riêng của mình, tập trung vào các mặt như: học tập, đạo đức, địa bàn dân cư,…

    VD: Em chọn bạn học khá, giỏi vì bạn có thể hướng dẫn em giải các bài toán khó, viết câu văn hay hơn,…

    Em chọn một bạn ở gần nhà em vì ở gần em có thể tới nhà bạn để học nhóm.

    Câu 5: Gạch chân đúng mỗi từ dùng sai được 0,25 điểm; tìm được đúng mỗi từ thay thế được 0,25 điểm

    A. Từ dùng sai: tự trọng là từ thay thế: tự tin

    B. Từ dùng sai: tự mãn là từ thay thế: tự hào

    Câu 6: Tìm đúng mỗi danh từ, động từ được 1/3 điểm

    – Danh từ: Dũng, Minh.

    – Động từ: biết, cố gắng.

    Câu 7: Nối đúng mỗi ý được 0,25 điểm.

    1 – b 2 – c 3 – a

    Câu 8: Tìm đúng mỗi từ được 0,125 điểm

    Tiếng
    Từ ghép
    Từ láy

    A. Vui
    Vui mắt, vui thích, vui tai,…
    Vui vẻ, vui vầy,…

    B. Thẳng
    Thẳng tính, thẳng băng, ngay thẳng,…
    Thắng thắn, thẳng thừng,…

    Câu 9: Chọn đúng mỗi từ và viết hoa đúng được 0,375 điểm

    A. Bắc Kinh

    B. A-ma-dôn

    – Đánh giá, cho điểm: Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ và đúng theo đoạn văn: 2 điểm.

    – Học sinh viết mắc từ 2 lỗi chính tả trong bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định): trừ 0,25 điểm/1 loại lỗi.

    Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,…bị trừ 0,5 điểm toàn bài.

    Đề 1:

    – Đảm bảo được các yêu cầu sau:

    + Học sinh viết được một đoạn văn theo yêu cầu của đề một cách mạch lạc, có nội dung phù hợp theo yêu cầu của đề bài.

    + Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.

    + Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch đẹp.

    – Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm phù hợp với thực tế bài viết.

    Lưu ý : Học sinh viết bài tùy theo mức độ mà GV cho điểm đúng theo bài làm của học sinh.

    Bài mẫu:

           Con người sinh ra trên đời ai cũng có những ước mơ cho riêng mình, và em cũng vậy, ước mơ lớn nhất của em chính là có thể trở thành một bác sĩ. Trong tiềm thức của em thì bác sĩ là một người vô cùng vĩ đại, vì bác sĩ chính là người chữa trị cho tất cả mọi người khi bị ốm đau, bệnh tật. Đã có lần em bị ốm nặng, ho nhiều, người thì rất khó chịu. Bố mẹ đã đưa em đi đến bác sĩ, sau khi được bác sĩ thăm khám và cho uống thuốc thì em đã đỡ rất nhiều, không còn khó chịu như lúc trước nữa, vài ngày sau thì em đã khỏi ốm. Em càng ngưỡng mộ nghề này hơn. Một lí do khác mà em ước trở thành bác sĩ, đó chính là em muốn giúp đỡ cho các bạn, các bác, các cô nghèo nhưng không có tiền đi bệnh viện. Những người đó vô cùng đáng thương vì dù bệnh nặng đến đâu cũng chỉ có thể tự mình cắn răng chịu đựng, không có tiền đi khám khiến cho bệnh tình ngày càng trở nặng hơn. Em sẽ nỗ lực, cố gắng học tập thật tốt để có thể trở thành một người bác sĩ giỏi. Để thực hiện được ước mơ của mình sẽ phải trải qua rất nhiều khó khăn nhưng khi còn có mơ ước thì em sẽ cố gắng thực hiện đến cùng.

    Đề 2:

    – Đảm bảo được các yêu cầu sau:

    + Học sinh viết được một bức thư đúng cấu trúc (có phần mở đầu, phần chính, phần cuối thư) một cách mạch lạc, có nội dung phù hợp theo yêu cầu của đề bài.

    + Biết thăm hỏi và động viên bạn lúc khó khăn. Lời thăm hỏi tự nhiên, tình cảm.

    + Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.

    + Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch đẹp.

    – Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm phù hợp với thực tế bài viết.

    Lưu ý: Học sinh viết bài tùy theo mức độ mà GV cho điểm đúng theo bài làm của học sinh.

    Bài mẫu:

    TP. Hồ Chí Minh, ngày … tháng … năm …

    Lan thân mến!

            Hôm nay vừa tới lớp, mình được cái Hân cho biết mẹ của Lan mới qua đời. Mình thực sự bàng hoàng và thương Lan vô cùng.

           Lan ơi! Kể từ ngày Lan theo gia đình lên sống ở Đà Lạt, chúng mình đã không có dịp gặp nhau. Mình hiểu mất mẹ là nỗi đau lớn nhất trong đời của Lan. Đất trời như sụp đổ dưới chân Lan phải không? Mình cũng cảm thấy đau lòng lắm. Khi nghe tin này mình đã nức nở khóc, cả mấy đứa ở trong lớp mình cũng khóc theo. Mình không thể tưởng tượng được rồi đây Lan sẽ như thế nào? Mình còn nhớ bài văn mà Lan làm ở lớp ba nói về mẹ đã được cô giáo đọc cho cả lớp nghe, mình biết Lan là người con gái rất yêu và quý mẹ. Thế mà giờ đây mẹ không còn nữa, sự mất mát này không có gì có thể bù đắp nổi.

           Nhưng Lan ạ! Người mất thì cũng đã mất rồi, Lan hãy lấy lại bình tĩnh, can đảm để vượt qua nỗi đau dớn này. Lan hãy tin rằng bên cạnh Lan còn có những người bạn tốt luôn ủng hộ và chia sẻ cùng Lan. Các bạn trong lớp cũng đang viết thư thăm hỏi và động viên Lan đấy. Mình tin rằng cô bạn gái bé nhỏ, xinh xắn của mình sẽ có đủ nghị lực để chiến thắng.

    Chúc Lan mạnh khoẻ.

    Bạn thân của Lan – Ly Na

    Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

    Đề thi chất lượng Giữa kì 1

    Năm học 2021 – 2022

    Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4

    Thời gian làm bài: 60 phút

    (Đề 7)

    – Mỗi học sinh đọc đúng, rõ ràng và diễn cảm một đoạn văn hoặc khổ thơ (với tốc độ khoảng 75 tiếng/phút) trong các bài tập đọc đã học từ Tuần 1 đến Tuần 8 (Tiếng Việt lớp 4 – Sgk tập 1) do HS bốc thăm.

    – Trả lời được 1 – 2 câu hỏi liên quan đến nội dung đoạn văn (thơ) đã đọc theo yêu cầu của giáo viên.

    Em hãy đọc thầm bài văn sau:

    ĐỒNG TIỀN VÀNG

          Một hôm vừa bước ra khỏi nhà, tôi gặp một cậu bé chừng mười hai, mười ba tuổi ăn mặc tồi tàn, rách rưới, mặt mũi gầy gò, xanh xao, chìa những bao diêm khẩn khoản nhờ tôi mua giúp. Tôi mở ví tiền ra và chép miệng:

    – Rất tiếc là tôi không có xu lẻ.

    – Không sao ạ. Ông cứ đưa cho cháu một đồng tiền vàng. Cháu chạy đến hiệu buôn đổi rồi quay lại trả ông ngay.

    Tôi nhìn cậu bé và lưỡng lự:

    – Thật chứ?

    – Thưa ông, cháu không phải là một đứa bé xấu.

    Nét mặt của cậu bé cương trực và tự hào tới mức tôi tin và giao cho cậu một đồng tiền vàng.

    Vài giờ sau, trở về nhà, tôi ngạc nhiên thấy cậu bé đang đợi mình, diện mạo rất giống cậu bé nợ tiền tôi, nhưng nhỏ hơn vài tuổi, gầy gò, xanh xao hơn và thoáng một nỗi buồn:

    – Thưa ông, có phải ông vừa đưa cho anh Rô-be cháu một đồng tiền vàng không ạ ?

    Tôi khẽ gật đầu. Cậu bé tiếp:

    – Thưa ông, đây là tiền thừa của ông. Anh Rô-be sai cháu mang đến. Anh cháu không thể mang trả ông được vì anh ấy đã bị xe tông, gãy chân, đang phải nằm ở nhà.

    Tim tôi se lại. Tôi đã thấy một tâm hồn đẹp trong cậu bé nghèo.

    (Theo Truyện khuyết danh nước Anh)

    Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy thực hiện yêu cầu sau:

    Câu 1. Cậu bé Rô-be làm nghề gì? (0,5 điểm)

    A. Làm nghề bán báo.

    B. Làm nghề đánh giày.

    C. Làm nghề bán diêm.

    Câu 2. Tìm những chi tiết miêu tả ngoại hình của Rô-be? (0,5 điểm)

    Câu 3. Qua ngoại hình của Rô-be, em có nhận xét gì về hoàn cảnh của cậu ta? (0,5 điểm)

    Câu 4. Vì sao Rô-be không quay lại ngay để trả tiền thừa cho người mua diêm? (0,5 điểm)

    A. Vì Rô-be không đổi được tiền lẻ.

    B. Vì Rô-be không muốn trả lại tiền.

    C. Vì Rô-be bị xe tông, gãy chân.

    Câu 5. Qua hành động trả lại tiền thừa cho người khách, em thấy cậu bé Rô-be có điểm gì đáng quý? (1 điểm)

    Câu 6. Nếu em là người khách mua diêm của cậu bé Rô-be trong câu chuyện này, em sẽ làm gì khi biết tin cậu bé bị xe tông, gãy chân đang nằm ở nhà? (1 điểm)

    Câu 7. a- Tìm ít nhất 3 từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại: (0,5 điểm)

    …………………………………………………………..

    b- Đặt câu với một trong các từ em vừa tìm được? (0,5 điểm)

    …………………………………………………………..

    Câu 8. Trong các từ sau, từ nào là từ láy: be bé, buồn bực, buôn bán, mênh mông, mệt mỏi: (0,5 điểm)

    Từ láy: …………………………………..

    Câu 9. Em hãy dùng dấu ngoặc kép có tác dụng dùng để nêu ý nghĩa đặc biệt có trong câu sau: (0,5 điểm)

    Chỉ trong 10 năm, Bạch Thái Bưởi đã trở thành một bậc anh hùng kinh tế như đánh giá của người cùng thời.

    ……………………………

    Câu 10. Viết lại câu sau cho hay hơn (bằng cách sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm hay sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa,…) (1 điểm)

    Em rất yêu mẹ.

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    Đề bài: Một người thân của em ở xa đang bị ốm, em không đến thăm được, em hãy viết một lá thư để thăm hỏi và động viên người thân đó.

    – Mỗi học sinh đọc đúng, rõ ràng và diễn cảm một đoạn văn hoặc khổ thơ với tốc độ khoảng 75 tiếng/phút trong các bài tập đọc đã học từ Tuần 1 đến Tuần 8 (Sgk Tiếng Việt 4 – Tập 1) do HS bốc thăm.(2 điểm)

    – Trả lời 1 – 2 câu hỏi về nội dung đoạn đã đọc theo yêu cầu của giáo viên. (1 điểm)

    Câu 1.C

    Câu 2. Những chi tiết miêu tả ngoại hình của Rô-be: Chi tiết: ăn mặc tồi tàn, rách rưới, mặt mũi gầy gò, xanh xao

    Câu 3. Qua ngoại hình của Rô-be, em có nhận xét gì về hoàn cảnh của cậu ta: Nhận xét: hoàn cảnh của gia đình Rô-be rất nghèo khổ, gặp nhiều khó khăn.

    Câu 4. C

    Câu 5. Qua hành động trả lại tiền thừa cho người khách, em thấy cậu bé Rô-be có điểm gì đáng quý ?

    Cậu bé là người thật thà, tự trọng…..

    Câu 6. Nếu em là người khách mua diêm của cậu bé Rô-be trong câu chuyện này, em sẽ làm gì khi biết tin cậu bé bị xe tông, gãy chân đang nằm ở nhà?

    Em sẽ đến thăm, động viên cậu bé. Nếu gia đình đồng ý em sẽ giúp đỡ đưa cậu bé đến bệnh viện để chữa trị…..

    Câu 7. a- Tìm ít nhất 3 từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đồng loại:

    Lòng vị tha, nhân ái, nhân từ, độ lượng, bao dung, lòng nhân ái,…..

    b- Đặt câu với một trong các từ em vừa tìm được ?

    Ví dụ: Bác Hồ có một lòng nhân ái bao la mà cả nhân loại đều khâm phục và kính trọng.

    Câu 8. Trong các từ sau, từ nào là từ láy: be bé, buồn bực, buôn bán, mênh mông, mệt mỏi:

    Từ láy: be bé, mênh mông.

    Câu 9. Tác dụng của dấu ngoặc kép dùng để chỉ ý nghĩa đặc biệt có trong câu sau: Chỉ trong 10 năm, Bạch Thái Bưởi đã trở thành “một bậc anh hùng kinh tế” như đánh giá của người cùng thời.

    Câu 10. Viết lại câu sau cho hay hơn (bằng cách sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm hay sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa,…)

    Em rất yêu mẹ.

    Em yêu mẹ hơn tất cả mọi thứ trên thế gian này.

    Đề bài: Một người thân của em ở xa đang bị ốm, em không đến thăm được, em hãy viết một lá thư để thăm hỏi và động viên người thân đó.

    Bài mẫu:

    Quảng Ninh, ngày 10 tháng 12 năm 2017

    Bà ngọai kính mến của con!

           Hôm qua, con có nhận được điện thoại của cậu Ba thông báo tin bà ngoại bị ốm, cả nhà con vô cùng hốt hoảng, lo lắng cho sức khỏe của bà ngoại. Con thay mặt gia đình viết thư thăm hỏi tình hình sức khỏe của bà và chúc bà mau chóng khỏe trở lại.

           Bà ngoại ơi, bệnh đau nhức xương khớp của bà thế nào rồi ạ? Mấy hôm nay trời trở lạnh chắc căn bệnh của bà lại tái phát đúng không ạ? Bà đã ăn được cơm trở lại chưa, hay vẫn phải dùng cháo ạ?

           Sáng nay ba mẹ con đã bắt xe khách về thăm bệnh tình của ngoại rồi ạ? Nhưng con phải đi học nên ba mẹ không cho con theo. Con chỉ có thể ở nhà viết thư thăm hỏi sức khỏe của ngoại mà thôi, gửi kèm bức thư này con gửi tới ngoại một tấm bưu thiếp mà con đã làm để mong ngoại chóng khỏi bệnh.

           Ba mẹ từ lúc nghe điện thoại của cậu Ba thương bà ngoại nhiều lắm. Lâu lâu mẹ con thường hay kể lại chuyện ngày xưa ông đi chiến trường, bà ở nhà một mình tần tảo vất vả nuôi đàn con khôn lớn, biết bao nhọc nhằn nhưng bà đã vượt qua.

           Bà ngoại kính nhớ!

           Vì hoàn cảnh công việc phải xa nhà nên ba mẹ con không ở gần nhà ngoại nữa, không có điều kiện để chăm sóc ngoại thường xuyên. Mấy hôm nay bà ngoại ốm, cả gia đình con đều rất lo lắng cho bà.

           Con chỉ mong sao chỉ ước mong sao bà ngoại mau khỏe lại sống lâu với con cháu cả đời. Con muốn nói cho bà biết tuần vừa rồi con được hai điểm mười môn Toán và một điểm mười Tiếng Anh.

           Bà ngoại ơi, bà chịu khó uống thuốc vào nhé, chịu khó dưỡng bệnh để mau chóng khỏe lại để mùa hè này con sẽ về thăm bà lại được nghe bà kể những câu chuyện ngày xửa ngày xưa bà thường hay kể.

           Con và ngoại lại cùng nhau đi dạo trên bãi biển vào buổi sáng, cùng tập dưỡng sinh bà nhé. Con xin dừng bút tại đây, kính chúc bà mau khỏe lại. Con yêu bà nhiều lắm!

    Cháu ngoại của bà

    Hoài An

    Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

    Đề thi chất lượng Giữa kì 1

    Năm học 2021 – 2022

    Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4

    Thời gian làm bài: 60 phút

    (Đề 8)

    – Mỗi học sinh đọc đúng, rõ ràng và diễn cảm một đoạn văn hoặc khổ thơ (với tốc độ khoảng 75 tiếng/phút) trong các bài tập đọc đã học từ Tuần 1 đến Tuần 8 (Tiếng Việt lớp 4 – Sgk tập 1) do HS bốc thăm.

    – Trả lời được 1 – 2 câu hỏi liên quan đến nội dung đoạn văn (thơ) đã đọc theo yêu cầu của giáo viên.

    VỀ THĂM BÀ

           Thanh bước lên thềm, nhìn vào trong nhà. Cảnh tượng gian nhà cũ không có gì thay đổi. Sự yên lặng làm Thanh mãi mới cất được tiếng gọi khẽ :

    – Bà ơi !

          Thanh bước xuống dưới giàn thiên lý. Có tiếng người đi, rồi bà, mái tóc bạc phơ, chống gậy trúc ở ngoài vườn vào. Thanh cảm động và mừng rỡ, chạy lại gần.

          – Cháu đã về đấy ư ?

          Bà ngừng nhai trầu, đôi mắt hiền từ dưới làn tóc trắng nhìn cháu, âu yếm và mến thương :

          – Đi vào trong nhà kẻo nắng, cháu !

          Thanh đi, người thẳng, mạnh, cạnh bà lưng đã còng. Tuy vậy, Thanh cảm thấy chính bà che chở cho mình cũng như những ngày còn nhỏ.

          – Cháu đã ăn cơm chưa ?

          – Dạ chưa. Cháu xuống tàu về đây ngay. Nhưng cháu không thấy đói.

    Bà nhìn cháu, giục :

          – Cháu rửa mặt đi, rồi nghỉ kẻo mệt !

          Thanh đến bên bể múc nước vào thau rửa mặt. Nước mát rượi và Thanh cúi nhìn bóng mình trong lòng bể với những mảnh trời xanh.

          Lần nào trở về với bà, Thanh cũng thấy thanh thản và bình yên như thế. Căn nhà, thửa vườn này như một nơi mát mẻ và hiền lành. Ở đấy, lúc nào bà cũng sẵn sàng chờ đợi để mến yêu Thanh.

    (Theo Thạch Lam – Tiếng Việt 4 tập 1 năm 1998)

    Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng :

    Câu 1: Không gian trong ngôi nhà của bà khi Thanh trở về như thế nào ?

    A. Ồn ào.

    B. Nhộn nhịp.

    C. Yên lặng.

    D. Mát mẻ.

    Câu 2: Dòng nào dưới đây cho thấy bà của Thanh đã già ?

    A. Tóc bạc phơ, miệng nhai trầu, đôi mắt hiền từ.

    B. Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, lưng đã còng.

    C. Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, đôi mắt hiền từ.

    D. Tóc bạc phơ, chống gậy trúc, miệng nhai trầu.

    Câu 3: Tìm những từ ngữ thích hợp điền chỗ chấm.

    Thanh cảm thấy ………………………………..khi trở về ngôi nhà của bà.

    Câu 4: Câu: “Đi vào trong nhà kẻo nắng cháu!” có mấy danh từ? Hãy viết lại các danh từ đó?

    Câu 5: Viết lại các tên riêng sau cho đúng: Mát xcơ va, Luân đôn, Tô- Ki-ô, Xiôn cốp xki?

    Câu 6: Trong từ bình yên, tiếng yên gồm những bộ phận nào cấu tạo thành ?

    A. Âm đầu và vần.

    B. Âm đầu và thanh.

    C. Vần và thanh.

    D. Âm đầu và âm cuối.

    Câu 7: Dòng nào sau đây chỉ có từ láy ?

    A. che chở, thanh thản, dẻo dai, sẵn sàng.

    B. tóc trắng, thanh thản, mát mẻ, sẵn sàng.

    C. che chở,thanh thản, mát mẻ, sẵn sàng.

    D. che chở, bờ bãi, âu yếm, sẵn sàng.

    Câu 8: Trong câu “Thanh đến bên bể múc nước vào thau rửa mặt.”

    A. Có 1 động từ (đó là……………………………………….)

    B. Có 2 động từ (đó là……………………………………….)

    C. Có 3 động từ (đó là……………………………………….)

    D. Có 4 động từ (đó là……………………………………….)

    Câu 9: Gạch chân dưới từ ngữ có nghĩa của tiếng tiên khác với nghĩa của tiếng tiên trong từ đầu tiên:

    tiên tiến, trước tiên, thần tiên, tiên phong, cõi tiên.

    Câu 10: Gạch bỏ các từ ngữ không cùng nhóm nghĩa trong dãy từ sau:

    Cưu mang, san sẻ, che chắn, giúp đỡ, đoàn kết, hiền lành, nhân ái, có hậu,.

    Đề bài: Viết bức thư gửi người thân (hoặc bạn bè) ở xa để thăm hỏi và kể về tình hình học tập của em trong nửa học kỳ I vừa qua.

    – Mỗi học sinh đọc đúng, rõ ràng và diễn cảm một đoạn văn hoặc khổ thơ với tốc độ khoảng 75 tiếng/phút trong các bài tập đọc đã học từ Tuần 1 đến Tuần 8 (Sgk Tiếng Việt 4 – Tập 1) do HS bốc thăm.(2 điểm)

    – Trả lời 1 – 2 câu hỏi về nội dung đoạn đã đọc theo yêu cầu của giáo viên. (1 điểm)

    Câu 1: C

    Câu 2: B

    Câu 3: …thanh thản và bình yên.

    Câu 4: nhà, nắng, cháu

    Câu 5: Mát-xcơ-va, Luân Đôn, Tô-ki-ô, Xi-ôn Cốp-xki

    Câu 6: C

    Câu 7: C

    Câu 8: C. Có 3 động từ (đó là đến, múc, rửa)

    Câu 9: tiên tiến, thần tiên, cõi tiên

    Câu 10: hiền lành, có hậu.

             Nghe – viết: Trung thu độc lập ( TV4 tập 1A – trang 106). Viết từ “Ngày mai, …… đến vui tươi”.

    Bài viết đẹp, viết đúng cỡ chữ, không sai lỗi : được 3 điểm.

    Bài viết xấu, chữ viết không đúng độ cao, kích thước, toàn bài trừ 0,5 điểm.

    Cứ sai 1 lỗi thông thường trừ 0,2 điểm.

    Viết được lá thư gửi cho một người thân ở xa, đủ các phần đúng theo yêu cầu, câu văn hay, đúng ngữ pháp, diễn đạt gãy gọn, mạch lạc, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả, trình bày sạch đẹp, rõ 3 phần.

    Thang điểm:

    – Phần đầu thư (1 điểm) Nêu được thời gian và địa điểm viết thư

    Lời thưa gửi phù hợp

    – Phần chính (4 điểm) Nêu được mục đích, lí do viết thư

    Thăm hỏi tình hình của bạn

    Thông báo tình hình học tập của bản thân

    Nêu ý kiến trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người thân

    – Phần cuối thư (1 điểm) Lời chúc, lời cảm ơn hoặc hứa hẹn

    Chữ kí và họ tên

    – Trình bày: (1 điểm)

    + Chữ viết, chính tả (0,5 điểm) Trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp, viết đúng

    + Dùng từ, đặt câu (0,5 điểm) Viết đúng ngữ pháp, diễn đạt câu văn hay, rõ ý, lời văn tự nhiên, chân thực.

    – Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, căn cứ vào bài làm thực tế của HS để Gv đánh giá cho điểm.

    Bài mẫu:

    Nha Trang, ngày … tháng … năm …

    Tuấn thân nhớ!

         Đã gần nửa năm kể từ ngày mình chuyển trường vào đây. Mình nhớ cậu và trường cũ lắm nên hôm nay mình viết thư thăm cậu, nhân tiện kể cho cậu nghe về tình hình lớp và trường mình hiện nay.

         Cậu vẫn khỏe chứ? Vào năm học rồi và đã sắp kiểm tra giữa học kì I rồi, chắc là cậu bận học lắm phải không? Hai bác vẫn khỏe chứ? Mình đoán là năm ngoái cậu học tốt vậy, thế nào năm nay cậu cũng được bố thưởng cho chiếc xe đạp để đi học, phải không?

         Dạo này mình mập và cao hơn. Nhà mình ở gần trường nên mình đi bộ, đỡ cho bố phải đưa đón. Trường mình gần biển nên rất mát. Lớp mình có 36 bạn, đa số là học sinh khá. Lớp trưởng của mình là con gái bạn ấy khảo bài rất gắt nên mình rất ngán, nhưng bạn ấy rất tốt.

         Sắp kiểm tra rồi, mình phải ôn bài thật kĩ và thỉnh thoảng mình phải nhờ bố giảng. Mình luôn nhớ quê, bạn bè và thầy cô mà mình cùng cậu học suốt ba năm qua.

         Thôi, mình dừng bút đây. Chúc cậu và gia đình luôn khỏe mạnh, gặp nhiều may mắn. Cậu nhớ viết thư cho mình nhé.

    Bạn thân của Tuấn

    Khải

    Nguyễn Minh Khải

    Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

    Đề thi chất lượng Giữa kì 1

    Năm học 2021 – 2022

    Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4

    Thời gian làm bài: 60 phút

    (Đề 9)

    Đọc bài sau và trả lời câu hỏi:

    CÂY SỒI VÀ CÂY SẬY

         Trong khu rừng nọ có một cây sồi cao lớn sừng sững đứng ngay bên bờ một dòng sông. Hằng ngày, nó khinh khỉnh nhìn đám sậy bé nhỏ, yếu ớt, thấp chùn dưới chân mình.

         Một hôm, trời bỗng nổi trận cuồng phong dữ dội. Cây sồi bị bão thổi bật gốc, đổ xuống sông. Nó bị cuốn theo dòng nước đỏ ngầu phù sa. Thấy những cây sậy vẫn tươi xanh hiên ngang đứng trên bờ, mặc cho gió mưa đảo điên. Quá đỗi ngạc nhiên, cây sồi bèn cất tiếng hỏi:

         – Anh sậy ơi, sao anh nhỏ bé, yếu ớt thế kia mà không bị bão thổi đổ? Còn tôi to lớn thế này lại bị bật cả gốc, bị cuốn trôi theo dòng nước?

         Cây sậy trả lời:

         – Tuy anh cao lớn nhưng đứng một mình. Tôi tuy nhỏ bé, yếu ớt nhưng luôn luôn có bạn bè đứng bên cạnh tôi. Chúng tôi dựa vào nhau để chống lại gió bão, nên gió bão dù mạnh tới đâu cũng chẳng thể thổi đổ được chúng tôi.

         Nghe vậy, cây sồi ngậm ngùi, xấu hổ. Nó không còn dám coi thường cây sậy bé nhỏ yếu ớt nữa.

    (Theo Truyện ngụ ngôn nước ngoài)

    Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất cho mỗi câu sau:

    Câu 1. Tại sao cây sồi xem thường cây sậy? (0,5 điểm)

    A. Vì sồi thấy mình vĩ đại.

    B. Vì sồi cậy mình cao to còn sậy nhỏ bé, yếu ớt.

    C. Vì sồi trên bờ còn sậy dưới nước.

    D. Vì sồi thấy mình quan trọng hơn sậy.

    Câu 2. Dựa vào bài tập đọc, khoanh vào “Đúng” hoặc “Sai”: (0,5 điểm)

    Thông tin
    Trả lời

    A. Cây sồi sống thân thiện với đám cây sậy.
    Đúng / Sai

    B. Cây sậy nhỏ bé nên mới không bị bão thổi đổ .
    Đúng / Sai

    Câu 3. Cây sồi ngạc nhiên vì điều gì? (0.5 điểm)

    A. Cây sậy vẫn xanh tươi, hiên ngang đứng thẳng mặc cho mưa bão.

    B. Sậy bị bão thổi đổ xuống sông, còn sồi không bị gì.

    C. Cây sồi bị cuốn trôi theo dòng nước đỏ ngầu phù sa.

    D. Sậy cũng bị cuốn theo dòng nước.

    Câu 4. Tại sao cây sồi ngậm ngùi xấu hổ, không dám coi thường cây sậy nữa?(0.5 điểm)

    A. Vì cây sồi bị bão thổi đổ xuống sông, trôi theo dòng nước.

    B. Vì cây sậy không bị mưa bão thổi đổ cuốn trôi.

    C. Vì sồi hiểu được sức mạnh đoàn kết của những cây sậy bé nhỏ.

    D. Vì sồi thấy sậy không kiêng nể mình.

    Câu 5. Nêu nội dung câu chuyện?(1 điểm)

    Câu 6. Qua câu chuyện “Cây sồi và cây sậy”, em rút ra được bài học gì? (1 điểm)

    Câu 7. Dòng nào dưới đây gồm các từ láy?(0,5 điểm)

    A. sừng sững, khinh khỉnh, ngậm ngùi

    B. dữ dội, đảo điên, yếu ớt

    C. đảo điên, bé nhỏ, luôn luôn

    D. tươi xanh, đảo điên, luôn luôn.

    Câu 8. Câu: “Cây sồi bị bão thổi bật gốc, đổ xuống sông” danh từ là: (1 điểm)

    Câu 9. Các dấu hai chấm trong câu chuyện trên có tác dụng gì?(0,5 diểm)

    A. Báo hiệu bộ phận câu đứng sau là lời giải thích

    B. Báo hiệu bộ phận câu đứng sau là phần trích dẫn.

    C. Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật

    D. Báo hiệu việc liệt kê sau nó.

    Câu 10. Tìm từ đơn và từ phức trong câu văn sau: (1 điểm)

    Trời bỗng nổi trận cuồng phong dữ dội

    Hãy viết một bức thư gửi người thân (người bạn) ở xa để thăm hỏi và kể về tình hình học tập của em trong nửa học kỳ I vừa qua. (8 điểm)

    – Nội dung kiểm tra: Các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 9.

    – Hình thức:

    + Giáo viên ghi tên bài, số trang và câu hỏi vào phiếu.

    + Gọi học sinh lên bốc thăm và về chuẩn bị trong khoảng 2 phút.

    + Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng đối với từng học sinh. Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, thơ khoảng 75 tiếng/phút (trong bài bốc thăm được) sau đó trả lời một câu hỏi về nội dung đoạn đọc đã nêu trong phiếu.

    * Đánh giá, cho điểm. Giáo viên đánh giá, cho điểm dựa vào những yêu cầu sau:

    a. Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu (không quá 1 phút): 1 điểm

    b. Đọc đúng tiếng, đúng từ, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng: 1 điểm

    c. Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1điểm

    (Trả lời chưa đầy đủ hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm; trả lời sai hoặc không trả lời được: 0 điểm)

    * Lưu ý: Đối với những bài tập đọc thuộc thể thơ có yêu cầu học thuộc lòng, giáo viên cho học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu.

    Câu 1: B (0,5 điểm)

    Câu 2: A. Sai (0,25 điểm) B. Sai (0,25 điểm)

    Câu 3: A (0,5 điểm)

    Câu 4: C (0,5 điểm)

    Câu 5: (1 điểm) Nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể lại chuyện cây sồi to lớn coi thường đám cây sậy nhỏ bé, yếu ớt. Nhưng khi gặp dông bão cây sồi lại bị quật đổ xuống sống. Không nên coi thường người khác

    Câu 6: (1 điểm) HS có thể viết: Em không nên coi thường người khác.

    + Đoàn kết là sức mạnh giúp chiến thắng những thử thách to lớn.

    + Không nên coi thường những người bé nhỏ, yếu đuối hơn chúng ta.

    Câu 7: A (0,5 điểm)

    Câu 8: (1 điểm): Danh từ là: Cây sồi, bão, gốc, sông.

    Câu 9: (0,5 điểm) C

    Câu 10: (1 điểm)

    – Từ đơn: trời, bỗng, nổi, trận (0,5 điểm)

    – Từ phức: cuồng phong, dữ dội (0,5 điểm)

    – GV đọc cho HS viết, thời gian HS viết bài khoảng 15 phút.

    – Đánh giá, cho điểm: Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ và đúng theo đoạn văn (thơ) 2 điểm.

    – Học sinh viết mắc từ 2 lỗi chính tả trong bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định): trừ 0,5 điểm.

    Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,…bị trừ 0,5 điểm toàn bài.

    Đánh giá, cho điểm

    – Đảm bảo được các yêu cầu sau, được 8 điểm:

    + Học sinh viết được một bài văn thể loại theo yêu cầu của đề (có mở bài, than bài, kết bài) một cách mạch lạc, có nội dung phù hợp theo yêu cầu của đề bài.

    + Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.

    + Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch đẹp.

    – Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm phù hợp với thực tế bài viết.

    * Bài đạt điểm 8 khi học sinh có sử dụng ít nhất từ 1 đến 2 biện pháp nghệ thuật trong tả người.

    Lưu ý : Học sinh viết bài tùy theo mức độ mà GV cho điểm đúng theo bài làm của học sinh.

    Bài mẫu:

    Nha Trang, ngày … tháng … năm …

    Tuấn thân nhớ!

         Đã gần nửa năm kể từ ngày mình chuyển trường vào đây. Mình nhớ cậu và trường cũ lắm nên hôm nay mình viết thư thăm cậu, nhân tiện kể cho cậu nghe về tình hình lớp và trường mình hiện nay.

         Cậu vẫn khỏe chứ? Vào năm học rồi và đã sắp kiểm tra giữa học kì I rồi, chắc là cậu bận học lắm phải không? Hai bác vẫn khỏe chứ? Mình đoán là năm ngoái cậu học tốt vậy, thế nào năm nay cậu cũng được bố thưởng cho chiếc xe đạp để đi học, phải không?

         Dạo này mình mập và cao hơn. Nhà mình ở gần trường nên mình đi bộ, đỡ cho bố phải đưa đón. Trường mình gần biển nên rất mát. Lớp mình có 36 bạn, đa số là học sinh khá. Lớp trưởng của mình là con gái bạn ấy khảo bài rất gắt nên mình rất ngán, nhưng bạn ấy rất tốt.

         Sắp kiểm tra rồi, mình phải ôn bài thật kĩ và thỉnh thoảng mình phải nhờ bố giảng. Mình luôn nhớ quê, bạn bè và thầy cô mà mình cùng cậu học suốt ba năm qua.

         Thôi, mình dừng bút đây. Chúc cậu và gia đình luôn khỏe mạnh, gặp nhiều may mắn. Cậu nhớ viết thư cho mình nhé.

    Bạn thân của Tuấn

    Khải

    Nguyễn Minh Khải

    Phòng Giáo dục và Đào tạo …..

    Đề thi chất lượng Giữa kì 1

    Năm học 2021 – 2022

    Bài thi môn: Tiếng Việt lớp 4

    Thời gian làm bài: 60 phút

    (Đề 10)

    – GV kiểm tra đọc các bài tập đọc đã học trong chương trình ( từ tuần 1 đến tuần 9).

    Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi:

    CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN

         Những cơn gió nhẹ làm mặt nước hồ I –rơ – pao chao mình rung động. Bầu trời trong xanh soi bóng xuống đấy hồ càng xanh thêm và như rộng ra mênh mông. Nơi đây cất lên những tiếng chim ríu rít. Chúng từ các nơi trên miền Trường Sơn bay về. Chim đại bàng vàng mỏ đỏ đang chao lượn, bóng che rợp mặt đất. Mỗi lần đại bàng vỗ cánh lại phát ra những tiếng vi vu vi vút từ trên nền trời xanh thẳm, giống như có hàng trăm chiếc đàn cùng hòa âm. Bầy thiên nga trắng muốt chen nhau bơi lội… Những con kơ – púc, mình đỏ chót và nhỏ như quả ớt, cố rướn cái mỏ thanh mảnh của mình hót lên lanh lảnh nghe như tiếng sáo. Các chú chim piêu có bộ lông màu xanh lục, đôi chân như đi tất vàng giống hệt những nhà thể thao đang nhào lộn trên cành cây. Chim vếch – ka mải mê chải chuốt bộ lông vàng óng của mình. Chim câu xanh, chim sa – tan nhẹ nhàng cất tiếng hót gọi đàn… ( Thiên Lương)

    Câu 1: ( 0,5 điểm)Bài văn miêu tả mấy loại chim?

    A. 5 loại chim.

    B. 6 loại chim.

    C. 7 loại chim

    Câu 2: ( 0,5 điểm)Hoạt động của chim piêu là?

    A. Hót lanh lảnh.

    B. Nhào lộn trên cành cây.

    C. Cất tiếng hót gọi đàn.

    Câu 3: ( 0,5 điểm) Nhận xét về loại chim ở Tây Nguyên ?

    A. Có nhiều loại chim, có màu sắc khác nhau.

    B. Chim ở Tây Nguyên rất nhiều.

    C. Chim ở Tây Nguyên thường hót rất hay.

    Câu 4: ( 1điểm) Để bảo vệ các loại chim, em phải làm gì?

    Câu 5: (0,5 điểm) Câu Tôi nói: “Đồng bào có nghe rõ không?”

    Dấu hai chấm trong câu có tác dụng gì?

    A. Là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.

    B. Báo hiệu bộ phận đứng trước nó là lời nói của một nhân vật.

    C. Là lời nói của Bác Hồ.

    Câu 6: ( 0,5 điểm) Tiếng “ đang” gồm những bộ phận cấu tạo nào?

    A. Chỉ có vần.

    B. Có âm đầu, vần, thanh.

    C. C. Chỉ có âm đầu và vần.

    Câu 7: (1,0 điểm) Bài văn trên có 3 từ láy. Theo em, tập hợp nào dưới đây thống kê đủ 3 từ láy đó?

    A. Mênh mông, ríu rít, mỏ đỏ.

    B. Thanh mảnh, lanh lảnh, thể thao.

    C. Mênh mông, lanh lảnh, ríu rít.

    Câu 8: (0,5 điểm) Bài văn trên có mấy danh từ riêng?

    A. Có 1 danh từ riêng. Đólà:…….

    B .Có 2 danh từ riêng. Đó là:….

    C .Có 3 danh từ riêng. Đó là:….

    Câu 9: (1,0 điểm) Điền các từ còn thiếu vào đoạn văn cho đúng:

    Các từ cần điền là: nhân hậu, thương yêu, tự tin, điều ước.

    Trong giấc mơ em đã gặp một bà tiên……………………………………….Bà tóc bạc phơ hỏi em nếu được ba …………………………………….., sẽ ước gì?

    Em………………………………………trả lời những điều ước của mình.

    Câu 10: (1,0 điểm) Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam. Lấy ví dụ.

    Viết đoạn “Chim rừng Tây Nguyên” ở trên.

    Viết một bức thư cho bạn, kể về tình hình học tập của mình trong thời gian qua cho bạn nghe.

    – Nội dung kiểm tra: Các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 9.

    – Hình thức:

    + Giáo viên ghi tên bài, số trang và câu hỏi vào phiếu.

    + Gọi học sinh lên bốc thăm và về chuẩn bị trong khoảng 2 phút.

    + Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng đối với từng học sinh. Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, thơ khoảng 75 tiếng/phút (trong bài bốc thăm được) sau đó trả lời một câu hỏi về nội dung đoạn đọc đã nêu trong phiếu.

    * Đánh giá, cho điểm. Giáo viên đánh giá, cho điểm dựa vào những yêu cầu sau:

    a. Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu (không quá 1 phút): 1 điểm

    b. Đọc đúng tiếng, đúng từ, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng: 1 điểm

    c. Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 1điểm

    (Trả lời chưa đầy đủ hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm; trả lời sai hoặc không trả lời được: 0 điểm)

    * Lưu ý: Đối với những bài tập đọc thuộc thể thơ có yêu cầu học thuộc lòng, giáo viên cho học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu.

    Câu
    1
    2
    3
    5
    6
    7

    Ý
    C
    B
    A
    B
    B
    C

    Điểm
    0,5
    0,5
    0,5
    0,5
    0,5
    1,0

    Câu 4:( 1 điểm). Em phải tuyên truyền cho mọi người phải bảo vệ các loại chim, không được săn bắn bằng bất cứ hình thức nào.

    Câu 8: ( 0,5 điểm) C, các danh từ riêng là: Tây Nguyên, I- rơ – pao, Trường Sơn.

    Câu 9: ( 1 điểm) Thứ từ điền là: nhân hậu, điều ước, tự tin.

    Câu 10: (1,0 điểm) Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. VD: Lô Đan Khánh, Cửu Long,…

    – GV đọc cho HS viết, thời gian HS viết bài khoảng 15 phút.

    – Đánh giá, cho điểm: Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ và đúng theo đoạn văn (thơ) 2 điểm.

    – Học sinh viết mắc từ 2 lỗi chính tả trong bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định): trừ 0,5 điểm.

    Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,…bị trừ 0,5 điểm toàn bài.

    Đánh giá, cho điểm

    – Đảm bảo được các yêu cầu sau, được 8 điểm:

    + Học sinh viết được một bài văn thể loại theo yêu cầu của đề (có mở bài, than bài, kết bài) một cách mạch lạc, có nội dung phù hợp theo yêu cầu của đề bài.

    + Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.

    + Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch đẹp.

    – Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm phù hợp với thực tế bài viết.

    * Bài đạt điểm 8 khi học sinh có sử dụng ít nhất từ 1 đến 2 biện pháp nghệ thuật trong tả người.

    Lưu ý : Học sinh viết bài tùy theo mức độ mà GV cho điểm đúng theo bài làm của học sinh.

    Bài mẫu:

    Nha Trang, ngày … tháng … năm …

    Tuấn thân nhớ!

         Đã gần nửa năm kể từ ngày mình chuyển trường vào đây. Mình nhớ cậu và trường cũ lắm nên hôm nay mình viết thư thăm cậu, nhân tiện kể cho cậu nghe về tình hình lớp và trường mình hiện nay.

         Cậu vẫn khỏe chứ? Vào năm học rồi và đã sắp kiểm tra giữa học kì I rồi, chắc là cậu bận học lắm phải không? Hai bác vẫn khỏe chứ? Mình đoán là năm ngoái cậu học tốt vậy, thế nào năm nay cậu cũng được bố thưởng cho chiếc xe đạp để đi học, phải không?

         Dạo này mình mập và cao hơn. Nhà mình ở gần trường nên mình đi bộ, đỡ cho bố phải đưa đón. Trường mình gần biển nên rất mát. Lớp mình có 36 bạn, đa số là học sinh khá. Lớp trưởng của mình là con gái bạn ấy khảo bài rất gắt nên mình rất ngán, nhưng bạn ấy rất tốt.

         Sắp kiểm tra rồi, mình phải ôn bài thật kĩ và thỉnh thoảng mình phải nhờ bố giảng. Mình luôn nhớ quê, bạn bè và thầy cô mà mình cùng cậu học suốt ba năm qua.

         Thôi, mình dừng bút đây. Chúc cậu và gia đình luôn khỏe mạnh, gặp nhiều may mắn. Cậu nhớ viết thư cho mình nhé.

    Bạn thân của Tuấn

    Khải

    Nguyễn Minh Khải

    Tải xuống

    Xem thêm các đề kiểm tra, đề thi Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Tin học, Đạo đức lớp 4 chọn lọc, có đáp án hay khác:


    Giới thiệu kênh Youtube VietJack

    • Tìm những từ chỉ đặc điểm trong bài đọc cậu bé đánh cá trở thành nhà bác học vĩ đại

      Hỏi bài tập trên ứng dụng, thầy cô VietJack trả lời miễn phí!

    • Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 3-4-5 có đáp án
    Tìm những từ chỉ đặc điểm trong bài đọc cậu bé đánh cá trở thành nhà bác học vĩ đại
    Tìm những từ chỉ đặc điểm trong bài đọc cậu bé đánh cá trở thành nhà bác học vĩ đại
    Tìm những từ chỉ đặc điểm trong bài đọc cậu bé đánh cá trở thành nhà bác học vĩ đại

    Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng….miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

    Tìm những từ chỉ đặc điểm trong bài đọc cậu bé đánh cá trở thành nhà bác học vĩ đại
    Tìm những từ chỉ đặc điểm trong bài đọc cậu bé đánh cá trở thành nhà bác học vĩ đại

    Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

    Loạt bài Đề thi các môn lớp 4 có đáp án của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung chương trình sgk các môn lớp 4.

    Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

    Bài viết được chia sẻ bởi biquyet.com

    Leave a Reply

    Your email address will not be published.