Tác dụng của tự sự và miêu tả trong thơ

Bài thuyết minh về lễ hội Nguyễn Trung Trực (Ngữ Văn – Lớp 6)

Tác dụng của tự sự và miêu tả trong thơ

2 câu trả lời

Tóm tắt sách Em Là Của Nguyễn Nhật Ánh (Ngữ Văn – Lớp 9)

4 câu trả lời

Câu 3 trang 12 Sách bài tập Ngữ văn lớp 6 Tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống: Chỉ ra các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ. Việc nhà thơ kết hợp yếu tố tự sự và miêu tả nhằm mục đích gì?

Câu trả lời:

Nhà thơ sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả để thể hiện rõ hơn cảnh đi lại và tình cảm của hai cha con.

– Yếu tố tự sự: Nhà thơ kể lại sự việc hai cha con đi dạo biển và cuộc trò chuyện của họ.

– Yếu tố miêu tả: Nhà thơ miêu tả cảnh biển buổi sớm bằng màu sắc, hình ảnh, ánh sáng, …

Xuất bản ngày 18 tháng 11 năm 2021 – Tác giả: Cao Linh

Nêu tác dụng của việc sử dụng các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ. Hướng dẫn chi tiết trả lời câu hỏi suy ngẫm và trả lời bài thơ Mây và sóng.

Gợi ý trả lời câu hỏi 4 trang 31 SGK Ngữ Văn 6 tập 2 phần Suy ngẫm và phản hồi về nội dung Soạn bài Mây và sóng lớp 6 (Những chân trời sáng tạo) theo chương trình đổi mới của Bộ Giáo dục.

Câu hỏi

Nêu tác dụng của việc sử dụng các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ.

Trả lời câu hỏi 4 trang 31 Ngữ Văn 6 tập 2 Những chân trời sáng tạo

Yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ Mây và sóng?

1. Yếu tố tự sự trong bài thơ Mây và sóng.

Tác giả sử dụng yếu tố tự sự để kể câu chuyện về em bé với mây và sóng

Mẹ ơi, ai đó trên phố gọi con:

“Chúng ta chơi từ khi thức dậy cho đến tối. Chúng ta chơi với bình minh vàng và trăng bạc.”

Tôi hỏi, “Nhưng làm thế nào để chúng ta lên được đó?”

Họ đáp: “Hãy đi đến tận cùng trái đất, giơ tay lên trời, sẽ được cất lên tận mây”.

“Mẹ tôi đang đợi ở nhà” – Tôi nói – “Làm sao tôi có thể bỏ mẹ mà đến được”

Trong làn sóng có người gọi tôi:

“Chúng tôi hát từ sáng sớm cho đến khi mặt trời lặn. Chúng tôi đi du lịch đây đó mà không biết mình đang ở đâu.”

Tôi hỏi, “Nhưng làm thế nào để chúng ta ra khỏi đó?”

Người ta nói: “Hãy đến mép biển, nhắm mắt lại, bạn sẽ được sóng nâng lên”.

Tôi nói: “Chiều mẹ lúc nào cũng muốn con ở nhà, bỏ mẹ mà đi thì sao”.

2. Yếu tố miêu tả trong bài thơ Mây và sóng.

Tác giả đã miêu tả lại những điều được nhắc đến trong câu chuyện của em bé khi kể cho mẹ nghe.

  • Bình Minh vàng
  • Trăng bạc
  • Bầu trời xanh thẳm

– Yếu tố tự sự giúp người đọc hình dung rõ hơn về tình cảm gắn bó của người con với mẹ, niềm vui, hạnh phúc của hai mẹ con trong các trò chơi.

– Yếu tố miêu tả giúp sự vật trong bài thơ hiện lên sinh động, hấp dẫn hơn.

~ / ~

Trên đây là hướng dẫn trả lời câu hỏi phản ánh, phản hồi trong nội dung bài Mây và sóng: “Em hãy nêu hiệu quả của việc sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ” để các bạn tham khảo. Chúc các bạn học tốt Ngữ Văn 6.

1. Thơ có yếu tố tự sự và miêu tả là thể thơ trong đó nhà văn thường kể lại sự việc và miêu tả sự vật; thông qua đó để bày tỏ tình cảm, thái độ của mình.

2. Phép tu từ ẩn dụ

Phép ẩn dụ là một biện pháp tu từ, dùng tên gọi một sự vật, hiện tượng hoặc một hiện tượng khác có mối quan hệ chặt chẽ với nó nhằm tăng sức gợi hình.

Ví dụtrong câu thơ “Áo dài mang chia ly / Còn nói gì hôm nay…” (Tố Hữu) có sử dụng cụm từ áo dài, dùng để chỉ trang phục đặc trưng của các dân tộc thiểu số Việt Nam. Bac để chỉ những người mặc trang phục đó trong lễ chia tay đã gợi lên tình cảm thân thiết, thắm thiết giữa cán bộ kháng chiến và nhân dân Việt Bắc.

Sơ đồ ẩn dụ

Tác dụng của tự sự và miêu tả trong thơ

@[email protected]

Hướng dẫn trả lời câu hỏi 3 trang 29 SGK Ngữ Văn lớp 6 Tập 2, Những Chân Trời Sáng Tạo. Soạn bài Cánh buồm xuôi gió – Ngữ văn 6 CTST

Tác dụng của tự sự và miêu tả trong thơ

Bài thơ có yếu tố miêu tả và tự sự không? Nếu có, hãy chỉ ra và phân tích ảnh hưởng của các yếu tố đó?

Tác dụng của tự sự và miêu tả trong thơ

Bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả:

Quảng cáo

– Tự sự: kể về những cuộc đối thoại giữa hai cha con về những khúc mắc thuở nhỏ, về ước mơ thuở thiếu thời của người cha.

– Miêu tả: hình ảnh hai cha con cùng nhau đi dạo trên bãi biển dưới nền cát mịn, ánh nắng ban mai hồng hay hình ảnh những cánh buồm.

Tác dụng: Làm nổi bật tình cha con thiêng liêng nói riêng và tình cảm gia đình nói chung. Những yếu tố đó giúp tác giả bộc lộ rõ ​​hơn tình cảm của mình, làm cho bài thơ trở nên ấn tượng và độc đáo hơn.

    Bài học:

  • BÀI 7: TÌNH YÊU TRONG GIA ĐÌNH
  • Soạn Những Cánh Buồm (CTST)
    Thể loại:

Quảng cáo

3. Bài thơ có yếu tố miêu tả và tự sự không? Nếu có, hãy chỉ ra và phân tích ảnh hưởng của các yếu tố đó.

4. Tình cảm của họ đối với con cái được thể hiện như thế nào trong bài thơ? Điều đó khiến bạn nghĩ gì về tình yêu gia đình?

5. Em nhận xét như thế nào về tình cảm, cảm xúc của tác giả thể hiện trong bài thơ?

3. Bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả:

  • Tự sự: kể về những cuộc đối thoại giữa hai cha con về những khúc mắc thuở nhỏ, về ước mơ thuở thiếu thời của người cha.
  • Mô tả: hình ảnh hai cha con cùng nhau đi dạo trên bãi biển dưới bãi cát mịn, ánh nắng ban mai hồng hay hình ảnh những cánh buồm.

Tác dụng: Làm nổi bật tình cha con thiêng liêng nói riêng và tình cảm gia đình nói chung. Những yếu tố đó giúp tác giả bộc lộ rõ ​​hơn tình cảm của mình, làm cho bài thơ trở nên ấn tượng và độc đáo hơn.

4. Tình cảm cha con dành cho nhau được thể hiện chân thực qua những câu hỏi hồn nhiên của cậu bé và những câu trả lời chậm rãi của người cha. Người cha không tỏ ra ngạc nhiên trước những câu hỏi của con trai mà chỉ cười và giải thích cho con từng bước tiếp sức cho ước mơ của con. Điều đó khiến tôi nhớ đến tình cảm gia đình thiêng liêng, nó chứa đựng tình yêu thương vô bờ bến, sự sẻ chia và vỗ về ước mơ của một người cha dành cho con mình.

5. Qua việc đọc – hiểu bài thơ, em cảm nhận được tâm tư, tình cảm chân thật của tác giả qua từng câu chữ. Tác giả như đang sống trong hình ảnh người cha nói hộ tâm tư, thể hiện tình cảm cha con và gieo vào lòng những người trẻ – thế hệ sau này một khát vọng sống tốt đẹp.

[CTST] Trắc nghiệm Ngữ văn 6 bài 7: Những cánh buồm

4. Tìm hiểu về yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm

một. Tìm các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài thơ Cảnh khuya và nêu ý nghĩa của chúng đối với bài thơ.

b. Hãy chỉ ra yếu tố tự sự, yếu tố miêu tả và cảm nhận của tác giả trong đoạn trích sau. Nếu không có các yếu tố tự sự và miêu tả thì tình cảm của tác giả có thể hiện được không? Tại sao?

Các ngón chân của bố khum lại, luôn bám chặt vào mặt đất để tránh bị trượt. Họ nói “đó là những đôi chân cứng”. Lòng bàn chân luôn xám xịt, rỗ, lúc nào cũng thiếu một mảnh, không đầy đặn như lòng bàn chân người khác. Mu bàn chân trắng, bong tróc da, có đốm. Mỗi tối, bố tôi ngâm nước nóng pha muối, vò nát rồi đi guốc gỗ. Khi ngủ, anh ấy rên rỉ, rên rỉ vì đau, nhưng cũng rên rỉ vì chân anh đau. Không thể mát xa rượu nồng độ thấp.

Bố đi chân đất. Tôi không hiểu bạn đi khắp đông tây. Tôi chỉ thấy rằng ngày nào bố tôi cũng nhúng chân xuống nước, xuống bùn để câu cá. Bố mải miết đi từ khi sương còn ướt đẫm ngọn cây, ngọn cỏ. Khi bố tôi trở về cũng là lúc cây cối ướt đẫm sương đêm. Chiếc thúng đánh cá đã được chà đi chà lại với những chiếc thuyền sắn. Chiếc cần câu êm ái, chiếc cần câu sáng bóng có tay cầm… Tôi chỉ biết hộp dụng cụ cắt tóc có mùi dầu tông đơ, chiếc ghế cà kheo đã thay vải nhiều lần, nó theo bạn đi xa.

Bố! Làm thế nào để cha tôi chữa lành đôi chân đó: đôi chân ngâm trong sương giá của nắng đã trở nên ốm yếu.

(Duy Khán, Tuổi thơ im lặng)

c) Nêu mục đích của việc sử dụng các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm?

một. Các yếu tố của cảnh đêm khuya:

  • Tự sự: nói về cảnh ngắm trăng đêm và chuyện Bác không ngủ.
  • Tả: tả tiếng suối, tiếng trăng, núi rừng Việt Bắc.

=> Ý nghĩa: nêu bật lòng yêu thiên nhiên, yêu nước.

b. Các yếu tố trong đoạn trích:

  • Yếu tố tự sự: tiếp theo kể về người cha ngâm chân, rên rỉ đau đớn khi cha đi đánh cá.
  • Yếu tố miêu tả tập trung miêu tả bàn chân của bố: màu sắc, ngón chân, gan bàn chân, mu bàn chân, giỏ câu, cần câu của bố, hộp dụng cụ cắt tóc …
  • Cảm nhận: Với tấm lòng thương cảm sâu sắc của mình đối với bố, khi nhớ về bố, tác giả chỉ nhớ chân ướt chân ráo đi mưa nắng mà không nhớ đến những chi tiết khác.

=> Không có yếu tố tự sự và miêu tả, yếu tố biểu cảm khó triển khai, hạn chế cảm xúc. Những yếu tố này giúp tác giả bộc lộ rõ ​​hơn tình cảm của mình, làm cho cảm xúc của mình trở nên rõ ràng hơn. Bài văn đặc biệt hơn.

c. Mục đích:

  • Gợi ý đối tượng biểu cảm và chuyển tải cảm xúc.
  • Tự sự và miêu tả nhằm khơi gợi cảm xúc và bị cảm xúc chi phối, không nhằm mục đích kể lại hay miêu tả các sự kiện, phong cảnh.

Bài viết được chia sẻ bởi biquyet.com

Avatar of mit. _1

By mit._1

Leave a Reply

Your email address will not be published.