+ Cơm : thấu hiểu nỗi vất vả của người nông dân, trân trọng hạt gạo, thành quả lao động của người nông dân, chúng ta biết ơn và biết ơn những người đã làm nên thành quả đó.

Tôi thấu hiểu hoàn cảnh của người nông dân, để chúng ta luôn biết ơn người nông dân đã làm nên những hạt gạo trong trắng.

Hình ảnh đối lập của những con cua lên bờ – mẹ tôi đi cấy.

=> nhấn mạnh hình ảnh lao động của người mẹ đối với người nông dân, thành quả lao động của người nông dân, giá trị to lớn của hạt gạo và sự vất vả của người nông dân.

CHO MK CTLHN NHA (KHÔNG SAO CHÉP)

THKS BN NHA ~~

VƯỜN LÚA VIỆT NAM

Gạo làng ta có vị phù sa của sông Kinh Thầy Có hương sen Trong hồ đầy tiếng mẹ Ngọt ngào đắng cay … Hạt gạo làng ta Có bão Tháng bảy Có mưa Tháng ba Giọt về những buổi chiều trong tháng đổ mồ hôi. Sáu Vùng nước như ai nấu Giết hết cá buồm Cua lên bờ Mẹ tôi xuống trồng … Hạt gạo làng ta Năm bom đạn Trót ta trên mái nhà Năm súng đạn Theo người đi Năm tháng đạn vàng như cơm Bát gạo Mùa gặt là thơm và giao thông … Gạo làng ta có công. Hãy sớm chống lại hạn hán. Hãy bắt sâu Buổi trưa chúng ta sẽ bắt sâu. Gạo quá cao. Buổi chiều, chúng tôi sẽ mang phân Quang vun xới cho đất. Hạt gạo làng ta gửi ra tiền tuyến. Ở xa tôi vui tôi hát

Vàng làng ta …

TRẦN ĐĂNG KHOA

Kinh điển: Con sông phân chia của sông Thái Bình, chảy qua tỉnh Hải Dương

Giao thông hào: Con đường đào sâu trong lòng đất để đi lại an toàn trong trận chiến

Đánh nhau (còn được gọi là chiến thắng, xảo quyệt): Dụng cụ đan bằng tre, nứa, bằng phẳng, có vách, dùng để vận chuyển đất, đá, phân bò …

Hợp tác với BigSchool

Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ
Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ

Tiếp xúc

Địa chỉ nhà: Tầng 10, Tòa nhà Trung tâm, Số 01 Nguyễn Huy Tưởng, P. Thanh Xuân Trung, Q. Thanh Xuân, TP. Hà Nội.Điện thoại: 19002136 (Cước 3.000đ / phút)E-mail:

Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ


Khách mời

Vui lòng nhập câu hỏi của bạn ở đây

Dưới đây là một số câu hỏi có thể liên quan đến câu bạn đã đăng. Có lẽ có câu trả lời bạn cần!

Trong bài Hạt gạo làng Ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa viết:

Hạt gạo làng ta Tháng bảy có bão Tháng ba có mưa Giọt mồ hôi rơi

Những buổi chiều tháng sáu, con nước như ai nấu. Đã giết tất cả cá buồm. Những con cua vào bờ. Mẹ tôi xuống cấy…

Ý nghĩa của hạt gạo trong bài thơ là gì? Anh (chị) hãy nêu rõ tác dụng của các phép điệp ngữ và các hình ảnh tương phản được sử dụng trong đoạn thơ trên?

Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ

Gợi ý

– ý nghĩa của hạt gạo: Hạt gạo phải trải qua bao thử thách gian nan của thiên nhiên với những cơn bão tháng bảy (thường là bão lớn), mưa tháng ba (thường là mưa to). Nhưng điều quan trọng hơn là hạt gạo còn có cả mồ hôi công sức của những người lao động vất vả trong những ngày nắng nóng (Nước như ai nấu / Cá chết / Cua lên bờ Mẹ đi cấy).

ĐỌC: Cái tôi độc đáo của Tản Đà trong bài Hầu Trời

– Bài thơ có sử dụng phép điệp ngữ Vâng để nhấn mạnh những khó khăn của thiên nhiên; sử dụng hình ảnh đối lập Cua vào bờ nhưng Mẹ tôi xuống trồng. Để gợi lên hình ảnh lao động cần cù của mọi người mẹđồng thời nhấn mạnh giá trị to lớn của cơm thực hiện.

[Tổng: 13 Trung bình: 4.2]

Bộ sưu tập các chủ đề Đọc và hiểu Hạt gạo làng ta tốt nhất. Tổng hợp và sưu tầm các chuyên đề Đọc hiểu đầy đủ nhất.

Đọc hiểu Hạt gạo làng ta – Đề 1

Đọc văn bản sau và làm các câu hỏi từ câu 1 đến câu 4:

Hạt gạo làng ta

Có một cơn bão vào tháng bảy

Trời mưa vào tháng ba

Những giọt mồ hôi

Những buổi chiều tháng sáu

Nước khi ai đó nấu

Ngay cả cá buồm cũng chết

Cua vào bờ

Mẹ tôi xuống trồng…

(Trích “Gạo làng ta” – Trần Đăng Khoa)

Câu hỏi 1.Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản.

Câu 2.Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 3. Chỉ ra và nêu hiệu quả của các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn.

Câu 4.Em có suy nghĩ và tình cảm gì đối với những người làm ra hạt gạo?

(Trình bày khoảng 5 đến 7 dòng)

Câu trả lời

1. phong cách nghệ thuật ngôn ngữ

2. câu thơ miễn phí

3. so sánh, phóng đại

Tăng sức gợi hình ảnh của bài thơ đồng thời khẳng định, nhấn mạnh những vất vả của người nông dân trong quá trình tạo ra hạt gạo.

4. đoạn chặt chẽ.

Đoạn thơ trên đã sử dụng những hình ảnh rất đặc sắc để nói lên nỗi vất vả của những người làm ra hạt gạo. Họ đã phải đương đầu với nhiều thiên tai, thời tiết khó khăn để cho ra những hạt gạo vàng, gạo trắng. Từ việc thấu hiểu những vất vả của người nông dân, chúng tôi càng trân trọng những sản phẩm mà sức lao động của họ đã tạo ra.

Đọc- hiểu Hạt gạo làng ta – Đề 2

Đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi bên dưới

Hạt gạo làng ta

Có một cơn bão vào tháng bảy

Trời mưa vào tháng ba

Những giọt mồ hôi

Những buổi chiều tháng sáu

Nước khi ai đó nấu

Ngay cả cá buồm cũng chết

Cua vào bờ

Mẹ tôi xuống trồng…

”(Trích“ Gạo làng ta ”- Trần Đăng Khoa)

Câu hỏi 1.Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? (0,5pt)

Câu 2.Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ. (0,5đ)

Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng biểu đạt của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ “Nước như ai nấu / Chết hết cả đàn cá”. (0,5đ)

Câu 4.Qua đoạn thơ, tác giả muốn khẳng định những giá trị nào của “cây lúa làng ta”? (0,75đ)

Câu hỏi 5.Viết đoạn văn khoảng 5-7 dòng bày tỏ suy nghĩ của anh / chị về thái độ cần có của mỗi người đối với sản phẩm lao động như “hạt gạo” trong bài thơ trên. (0,75đ)

Câu trả lời

Câu hỏi 1

Câu thơ tự do 0,5

Câu 2

Hình ảnh đối lập: Cua lên bờ – Mẹ xuống cấy0,5

Câu 3

– Phép tu từ so sánh: Nước như ai nấu. (0,25)

– Tác dụng: làm cho hình ảnh hiện lên cụ thể hơn, gợi ra cái nóng của nước – cái khắc nghiệt của thời tiết; đồng thời gợi lên nỗi vất vả, nhọc nhằn của người nông dân. (0,25)

0,5

Câu 4

Qua đoạn thơ, tác giả muốn khẳng định hạt gạo là kết tinh của cả sức lao động cần cù của con người và tinh hoa của đất trời. Vì vậy, nó vừa có giá trị vật chất vừa có giá trị tinh thần.0,75

Câu hỏi 5

Thể hiện thái độ tích cực: nâng niu, quý trọng sản phẩm lao động; biết ơn và đánh giá cao những người đã làm ra những sản phẩm đó

Đọc hiểu Hạt gạo làng ta – Đề 3

Đọc văn bản sau và thực hiện các công việc:

Hạt gạo làng ta

Có một cơn bão vào tháng bảy

Trời mưa vào tháng ba

Những giọt mồ hôi

Những buổi chiều tháng sáu

Nước khi ai đó nấu

Ngay cả cá buồm cũng chết

Cua vào bờ

Mẹ tôi xuống trồng…

(Trích “Gạo làng ta” – Trần Đăng Khoa)

Câu hỏi 1.Nêu hình ảnh đối lập được sử dụng trong bài thơ. (0,25 điểm)

Câu 2.Qua đoạn thơ, tác giả muốn khẳng định giá trị gì của “hạt gạo làng ta”? (0,25 điểm)

Câu 3.Chỉ ra và nêu tác dụng biểu đạt của các phép tu từ được sử dụng trong hai câu thơ Nước như ai nấu / Chết cả con cá cờ. (0,5 điểm)

Câu 4.Viết đoạn văn khoảng 5-7 dòng bày tỏ suy nghĩ của anh / chị về thái độ cần có của mỗi người đối với sản phẩm lao động như “hạt gạo” nói trong bài thơ trên. (0,5 điểm))

Câu trả lời:

Câu hỏi 1. Hình ảnh đối lập: Cua lên bờ – Mẹ xuống cấy

Câu 2.Qua đoạn thơ, tác giả muốn khẳng định hạt gạo là kết tinh của cả sức lao động cần cù của con người và tinh hoa của đất trời. Vì vậy, nó vừa có giá trị vật chất vừa có giá trị tinh thần.

Câu 3. Phép tu từ so sánh: Nước như ai nấu.

Tác dụng: làm cho hình ảnh hiện lên cụ thể hơn, gợi lên sức nóng của nước – sự khắc nghiệt của thời tiết; Đồng thời gợi lên nỗi vất vả, nhọc nhằn của người nông dân.

– Điểm 0,5: Nêu đầy đủ các phép tu từ và phân tích hiệu quả của việc diễn đạt.

– Điểm 0,25: Chỉ được phép tu từ, không phân tích được tác dụng diễn đạt (hoặc diễn đạt sai)

Câu 4: Học sinh có thể có những suy nghĩ khác nhau nhưng cần thể hiện thái độ tích cực: nâng niu, quý trọng sản phẩm lao động; Cảm ơn bạn và đánh giá cao những người đã làm ra những sản phẩm đó.

Đọc hiểu Hạt gạo làng ta – Đề 4

I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 5.

Hạt gạo làng ta

Có một cơn bão vào tháng bảy

Trời mưa vào tháng ba

Những giọt mồ hôi

Những buổi chiều tháng sáu

Nước khi ai đó nấu

Ngay cả cá buồm cũng chết

Cua vào bờ

Mẹ tôi xuống trồng…

”(Trích“ Gạo làng ta ”- Trần Đăng Khoa)

Câu hỏi 1. Hai phương thức biểu đạt nổi bật được sử dụng để viết bài thơ là gì? (0,5 điểm)

Câu 2: Xác định hình ảnh tương phản được sử dụng trong đoạn văn trên. (0,5 điểm)

Câu hỏi 3: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ và nêu tác dụng biểu đạt của biện pháp tu từ đó. (0,5 điểm)

Câu hỏi 4: Bài thơ khẳng định “hạt gạo làng ta” có những giá trị gì? (0,5 điểm)

Câu hỏi 5: Viết đoạn văn khoảng 4-5 câu nêu cảm nhận của em về “cây gạo làng ta” trong bài thơ trên? (1 điểm)

Câu trả lời

1, Hai phương thức biểu đạt của bài thơ:

– Tự truyện;

– Mô tả

2, Hình ảnh đối lập trong bài thơ trên là: Con cua lên bờ>

3,

– Phép tu từ so sánh: Nước như ai nấu.

– Tả cái nóng nực của cánh đồng lúa vào buổi trưa, sự khắc nghiệt của thời tiết, nỗi vất vả của mẹ.

4, Hạt gạo kết tinh của quê hương ngọt ngào, những vất vả, khó nhọc, của con người (giá trị vật chất và tinh thần).

5, Học sinh có những cảm nhận khác nhau nhưng phải hợp lý. Viết một đoạn văn hoàn chỉnh, có nội dung theo hướng: nỗi vất vả của người lao động và thái độ trân trọng thành quả lao động của họ.

Bài viết được chia sẻ bởi biquyet.com

Leave a Reply

Your email address will not be published.